八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框《天下兴亡匹夫有责》说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本课以“天下兴亡匹夫有责”为主题，引导学生认识到维护国家利益是每个公民的责任。通过结合时事热点和实际案例，让学生深入了解国家利益的重要性，培养他们的爱国主义情感和责任感。
核心素养目标
培养学生爱国主义精神，增强国家认同感和民族自豪感；提升法治意识，认识到维护国家利益是公民的基本义务；培养责任感和使命感，激发学生为建设美好祖国贡献力量的决心。通过案例分析、讨论等活动，提高学生的道德判断能力和实践能力。
重点难点及解决办法
重点：理解“天下兴亡匹夫有责”的含义，认识到维护国家利益是每个公民的责任。
难点：将抽象的国家利益概念与学生的日常生活相结合，引导学生产生情感共鸣。
解决办法：通过历史故事、时事案例等生动实例，帮助学生理解国家利益与个人利益的关系。采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中体验责任感，提高对国家利益的认同感。通过教师引导和学生反思，突破难点，实现教学目标。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生具备人教版八年级道德与法治上册第四单元的相关教材。
2.辅助材料：收集与“天下兴亡匹夫有责”主题相关的历史图片、时事新闻视频以及相关的图表资料。
3.教学设备：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示图片、图表。
4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论；布置多媒体教学区域，便于展示教学资源。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示我国近年来的重大成就图片，如奥运会金牌、航天科技等，提问学生：“这些成就的背后，是谁在默默付出？我们作为中国人，应该承担怎样的责任？”
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“我们之前学习了哪些关于国家利益的知识？”
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解“天下兴亡匹夫有责”的含义，强调维护国家利益是每个公民的责任。
-举例说明：通过历史故事、时事案例等，如抗日战争、抗洪救灾等，帮助学生理解国家利益与个人利益的关系。
-互动探究：组织学生分组讨论，让学生思考如何将个人发展与国家利益相结合，提出自己的观点。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生结合实际，列举自己能为国家利益做些什么，如节约资源、保护环境等。
-教师指导：针对学生的回答，给予肯定和补充，引导学生认识到维护国家利益的重要性。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的学习内容，强调“天下兴亡匹夫有责”的重要性。
-鼓励学生在日常生活中践行爱国主义精神，为建设美好祖国贡献自己的力量。
5.作业布置（约5分钟）
-让学生课后查阅资料，了解我国在不同领域取得的成就，思考这些成就背后的故事和人物。
-要求学生撰写一篇短文，谈谈自己对“天下兴亡匹夫有责”的理解，以及如何在日常生活中践行这一理念。
6.课堂延伸（约10分钟）
-组织学生观看爱国主义影片，如《英雄儿女》、《战狼》等，进一步激发学生的爱国情感。
-邀请优秀校友或社会人士来校分享他们的成长经历和为国家利益付出的故事，激励学生奋发向前。
7.教学反思
-教师在课后对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
-关注学生的学习效果，针对学生的不足，调整教学策略，提高教学质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《中国近代史》节选：介绍近代以来我国为维护国家利益所进行的抗争和努力，如义和团运动、抗日战争等。
-《中华人民共和国宪法》相关条款：让学生了解宪法中关于公民义务和国家利益保护的内容。
-《道德与法治》教材配套辅导书：提供更多关于“天下兴亡匹夫有责”的案例分析，帮助学生深入理解。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可利用图书馆、网络等资源，进一步了解我国在不同历史时期为维护国家利益所付出的努力。
-组织学生开展主题班会或辩论赛，让学生就“如何履行公民义务，维护国家利益”展开讨论。
-鼓励学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，亲身感受国家利益的重要性。
-学生可以结合自身实际，制定个人行动计划，为维护国家利益贡献自己的力量。
3.知识点拓展：
-中国古代的爱国主义思想：介绍古代先贤如屈原、岳飞等人的爱国事迹，让学生了解爱国主义的历史渊源。
-近现代爱国主义运动：介绍辛亥革命、五四运动等历史事件，让学生认识到爱国主义在近代中国的意义。
-现代爱国主义实践：介绍我国在科技、教育、文化等领域取得的成就，激发学生的民族自豪感。
4.实