Unit3OurHobbiesTopic1WhatsyourhobbySectionA说课稿-2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3OurHobbiesTopic1WhatsyourhobbySectionA说课稿-2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

教学内容

本节课选自2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1WhatsyourhobbySectionA。本节课主要围绕“兴趣爱好”这一主题，引导学生运用英语进行交流。内容包括询问、介绍和描述自己的兴趣爱好，以及了解他人的兴趣爱好。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够提高语言运用能力，学会在真实语境中运用英语询问和描述兴趣爱好，增强跨文化交流意识。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，鼓励学生在学习过程中主动探究，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握询问和描述兴趣爱好的核心句型，如Whatsyourhobby?和Ilikeplayingfootball.；

②正确运用所学的词汇，如hobby、football、music等，进行句子构建；

③能够在情境中运用所学句型进行简单的对话交流。

2.教学难点，

①灵活运用过去式动词描述过去发生的兴趣爱好，如Iusedtoplaybasketball.；

②在对话中恰当使用疑问词和附加疑问句，如Why?和Isthatyourhobby?;

③在实际交流中，能够根据对话内容进行适当的拓展和深入，展现一定的语言运用能力和创造性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《仁爱科普版八年级英语上册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好的图片、图表以及相关的教学视频，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：由于本节课为语言交流课，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置小组讨论区域，摆放便于交流的小桌椅，并准备好录音设备以便于学生练习和反馈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouhaveahobby?”来引起学生的兴趣，并鼓励他们分享自己的兴趣爱好。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的英语问候语和自我介绍的相关知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师讲解本节课的核心句型Whatsyourhobby?和Ilikeplayingfootball.，并解释其用法。

-举例说明：通过展示图片或视频，展示不同人的兴趣爱好，如Ilikereadingbooks.和Ienjoypainting.，让学生理解句型的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们互相询问对方的兴趣爱好，并尝试使用新学的句型进行交流。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，一个学生扮演询问者，另一个学生扮演回答者，使用新学的句型进行对话。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励他们大胆开口说英语。

-小组展示：每组选择一名代表进行展示，其他学生和教师共同评价。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用英语描述自己的兴趣爱好。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好，并尝试使用本节课所学的句型和词汇。

-要求学生下节课带来自己的作品，并进行分享和评价。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师播放一段关于兴趣爱好的英文歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中复习所学内容。

-学生跟随视频或歌曲，尝试用英语唱出或说出歌曲中的句子。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习情况和存在的问题。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动，帮助学生掌握本节课的知识点，提高他们的英语口语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-兴趣爱好相关词汇和短语：除了课本中出现的词汇，可以进一步拓展如“collectingstamps”、“dancing”、“gaming”等。

-兴趣爱好介绍文章：收集一些关于不同兴趣爱好的英