第18课科技文化成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学
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教学内容
本节课的教学内容为2023-2024学年八年级历史下册第18课《科技文化成就》。本节课主要围绕以下内容展开：
1.近现代科技成就的回顾，包括航空、航天、信息技术、生物科技等领域的突破性进展。
2.我国科技发展的战略布局，如“科教兴国”、“创新驱动”等战略。
3.近现代文化成就的概述，包括文学、艺术、影视等方面的经典作品和代表人物。
4.科技文化成就对国家发展和社会进步的重要意义。
5.培养学生关注科技文化发展的意识，提高学生的历史核心素养。
核心素养目标
1.培养学生运用历史思维分析科技文化成就对国家发展和社会进步的影响。
2.提升学生通过史料实证，探究科技文化成就背后的历史背景与发展历程。
3.增强学生对我国科技文化自信，激发学生热爱祖国、弘扬民族精神的情感。
4.培养学生主动关注科技文化发展动态，提高历史学科实践能力与综合素质。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握近现代我国科技文化的主要成就及其对社会发展的影响。
②理解我国科技发展战略布局及其在推动国家进步中的作用。
2.教学难点
①分析和归纳科技文化成就背后的历史背景和推动力量。
②深入探讨科技文化成就与国家发展、社会进步之间的内在联系。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备
2.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台
3.信息化资源：历史学科教学软件、历史资料数据库
4.教学手段：PPT课件、视频资料、历史图片、实物模型
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：以一段关于我国科技文化成就的短视频导入，激发学生的兴趣和好奇心。
-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的近现代史内容，引导学生思考科技文化成就对国家发展的重要性。
2.新课呈现（约40分钟）
-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括近现代科技文化成就、科技发展战略、文化成就对社会进步的影响等。
①近现代科技文化成就的概述。
②我国科技发展战略的布局。
③文化成就对国家发展和社会进步的意义。
-举例说明：通过介绍我国航天事业的发展、信息技术突破等具体例子，帮助学生理解科技文化成就的概念和影响。
-互动探究：组织学生分小组讨论，探究以下问题：
①科技文化成就背后的历史背景。
②科技文化成就对国家发展和社会进步的具体影响。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：让学生根据课堂所学，完成一份关于我国科技文化成就的简报，要求概括课堂内容，并结合自己的理解进行分析。
-教师指导：在学生完成简报的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，给予必要的帮助。
4.课堂总结（约10分钟）
-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调科技文化成就对国家发展的重要性。
-点评学生的课堂表现，鼓励积极思考和参与讨论的同学。
5.作业布置（约5分钟）
-布置一份课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“我国科技文化成就对国家发展的影响”的短文，字数不限，要求观点明确，论据充分。
教学资源拓展
1.拓展资源
-书籍资料：《中国科技史》、《近现代中国科技发展史纲》等，这些书籍详细记录了我国科技发展的历程和重要成就。
-影视资料：《大国重器》、《超级工程》等纪录片，通过生动的影像资料，展示了我国科技成就的震撼场景。
-网络资源：中国科技博物馆官方网站、中国科学院官网等，提供丰富的科技历史资料和最新科研成果。
2.拓展建议
-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关书籍，深入了解我国科技发展的历史脉络和重要人物。
-观看纪录片：组织学生观看科技发展纪录片，以直观的方式感受科技成就的魅力，增强国家科技自信。
-实地参观：建议学生利用节假日参观科技博物馆、科研机构，亲身体验科技发展带来的变化。
-课题研究：引导学生选择感兴趣的主题，如航天科技、信息技术等，进行深入研究和探讨。
-交流分享：组织学生进行科技主题的交流分享活动，让学生介绍自己了解的科技成就，促进知识的传播和分享。
-科学实验：鼓励学生参与科学实验活动，通过动手实践，加深对科技原理的理解和掌握。
-时事关注：引导学生关注科技新闻，了解最新的科技动态和国家科技政策。
-项目式学习：引导学生参与科技项目式学习，通过解决实际问题，提升科技应用能力。
-跨学科学习：鼓励学生将历史知识与其他学科知识相结合，如物理、化学等，形成跨学科的综合素养。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.在本节课中，我尝试引入了多媒体教学手段，通过视频和图片展示科技文化成就的生动场景，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2.我设计了小组讨论