第六课友谊之树常青（说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）
一、教材分析
本课选自《道德与法治》七年级上册，以“友谊之树常青”为主题，旨在引导学生认识友谊的重要性，学会建立和呵护友谊。教材通过具体案例和活动，帮助学生理解友谊的特质，提高人际交往能力。教学设计紧密联系生活实际，引导学生树立正确的友谊观。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的法治意识、道德素养和人际交往能力。学生将通过学习，树立正确的友谊观，学会尊重、理解和包容他人，增强人际沟通与合作能力，形成积极向上的精神风貌。同时，培养学生正确处理人际关系的能力，促进其个性发展和社会适应能力的提升。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解友谊的特质，包括真诚、平等、尊重、信任等。
②掌握建立和呵护友谊的方法，如主动沟通、相互理解、宽容差异等。
③学会处理友谊中的冲突，运用法治思维和道德原则解决矛盾。
2.教学难点
①深刻理解友谊的深远意义，将其与个人成长和社会发展联系起来。
②在实践中运用所学知识，解决实际的人际交往问题，如处理友谊中的误解和背叛。
③培养学生独立思考和批判性思维能力，对友谊的价值观进行深入反思和评价。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊故事短片、友谊名言展示等，以丰富教学内容，增强学生的感性认识。
3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生在课堂上进行互动交流，促进友谊观念的深入理解和实践应用。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；在教室一角布置“友谊墙”，展示学生关于友谊的思考和感悟。
五、教学过程设计
**总用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.**情境创设**：播放一段关于友谊的温馨短片，引导学生思考：友谊对你意味着什么？友谊有哪些特质？
2.**问题提出**：教师提问：“你们认为什么是真正的友谊？如何建立和呵护友谊？”
3.**学生分享**：邀请几位学生分享自己的看法，教师简要总结。
**二、讲授新课（20分钟**）
1.**友谊的特质**：
-**真诚**：介绍友谊的真诚性，强调真诚是友谊的基石。
-**平等**：讲解友谊中的平等关系，让学生认识到友谊不是等级关系。
-**尊重**：阐述友谊中的尊重，让学生明白尊重他人是友谊的体现。
-**信任**：强调信任在友谊中的重要性，引导学生学会信任他人。
（用时5分钟）
2.**建立和呵护友谊的方法**：
-**主动沟通**：讲解主动沟通的重要性，引导学生学会主动与朋友交流。
-**相互理解**：强调相互理解是友谊的桥梁，鼓励学生换位思考。
-**宽容差异**：讲解宽容的重要性，让学生学会接受朋友的差异。
-**共同成长**：介绍共同成长对友谊的促进作用，鼓励学生与朋友共同进步。
（用时5分钟）
3.**处理友谊中的冲突**：
-**法治思维**：讲解法治思维在处理友谊冲突中的作用，引导学生依法维护自己的权益。
-**道德原则**：强调道德原则在处理友谊冲突中的重要性，让学生学会用道德标准衡量自己的行为。
-**沟通解决**：介绍沟通解决冲突的方法，鼓励学生通过对话解决分歧。
（用时5分钟）
**三、巩固练习（10分钟**）
1.**案例分析**：教师提供几个关于友谊的案例，让学生分析案例中友谊的特质和建立方法，并讨论如何处理冲突。
2.**小组讨论**：将学生分成小组，每组讨论一个与友谊相关的问题，如“如何判断一个朋友是否值得信赖？”或“在友谊中遇到背叛时，应该如何应对？”
3.**小组汇报**：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。
**四、课堂提问（5分钟**）
1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容进行提问，如“友谊的特质有哪些？”、“如何建立和呵护友谊？”等。
2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和评价。
**五、师生互动环节（5分钟**）
1.**互动游戏**：设计一个与友谊相关的互动游戏，如“真心话大冒险”，让学生在游戏中体验友谊的乐趣。
2.**情感分享**：邀请学生分享自己与朋友之间的感人故事，增强学生的情感共鸣。
**六、总结与作业布置（5分钟**）
1.**总结**：教师对本节课的重点内容进行总结，强调友谊的重要性。
2.**作业布置**：布置课后作业，如写一篇关于友谊的作文，或设计一张友谊海报。
**教学过程设计结束**。
六、拓展与延伸
1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：
-《小王子》：通过小王子与玫瑰