七年级生物上册第一单元第二章第一节细胞参考说课稿1（新版）冀教版
一、教学内容
七年级生物上册第一单元第二章第一节细胞
本节课主要围绕细胞这一主题展开，包括细胞的结构、功能以及细胞分裂等内容。通过学习，学生将了解细胞是生物体的基本单位，掌握细胞的基本结构，理解细胞分裂的过程和意义。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过学习细胞的基本结构和功能，学生能够形成对生命现象的基本认识，培养科学观察和实验操作技能。同时，引导学生运用科学思维分析细胞分裂现象，提升问题解决能力，增强对生物学学科的兴趣和责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①细胞的结构组成：学生需要准确识别和描述细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并理解它们的功能。
②细胞分裂过程：重点讲解细胞分裂的不同阶段，包括有丝分裂和减数分裂的特点，以及分裂过程中染色体的变化和遗传信息的传递。
2.教学难点，
①细胞分裂的动态过程：理解细胞分裂的连续性和复杂性，特别是有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化。
②细胞功能的内在联系：分析细胞各部分结构如何协同工作以实现细胞的功能，如细胞膜的选择透过性、细胞质中的代谢活动与细胞核的遗传信息传递之间的联系。
③科学思维的培养：引导学生通过观察、比较、分析等方法，培养科学探究能力和对生命现象的理性思考。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解细胞结构的基础知识，引导学生积极参与讨论，加深对细胞分裂过程的理解。
2.设计实验观察活动，让学生通过显微镜观察细胞样本，亲自体验细胞结构的观察和细胞分裂的实验过程，增强实践操作能力。
3.利用多媒体教学，展示细胞分裂的动画和图片，帮助学生直观理解抽象的细胞分裂过程。
4.组织小组合作学习，让学生在小组内讨论细胞分裂的意义和应用，培养团队合作和交流能力。
五、教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，今天我们要一起探索生命的奥秘，走进细胞的奇妙世界。你们知道，生命的基本单位是什么呢？（学生）是细胞！那你们对细胞有哪些了解呢？（学生积极回答）很好，今天我们就来深入探讨细胞的结构与功能。
二、新课讲授
1.细胞结构
（教师）首先，我们来认识一下细胞的基本结构。请同学们打开课本，翻到第一单元第二章第一节，我们一起来学习细胞的结构。
（学生）阅读课本，了解细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
（教师）现在，请一位同学上来，给大家描述一下细胞的基本结构。（学生）很好，大家都能准确地描述出细胞的基本结构。
2.细胞膜
（教师）接下来，我们来重点学习细胞膜。细胞膜是细胞的外层保护层，它有什么功能呢？
（学生）保护细胞、控制物质的进出。
（教师）非常好！细胞膜具有选择性透过性，对物质的进出有严格的控制。那么，它是如何实现这一功能的呢？
（学生）细胞膜上有许多蛋白质，它们可以控制物质的进出。
（教师）没错，细胞膜上的蛋白质起到了关键作用。现在，让我们通过一个简单的实验来观察细胞膜的功能。
3.细胞分裂
（教师）细胞分裂是生物体生长、发育的基础。今天，我们将学习有丝分裂和减数分裂两种细胞分裂方式。
（学生）阅读课本，了解有丝分裂和减数分裂的过程。
（教师）请同学们比较一下这两种分裂方式的异同点。（学生）经过讨论，大家发现，有丝分裂和减数分裂在染色体数目、遗传物质分配等方面有所不同。
4.细胞功能
（教师）细胞的功能是多方面的，包括物质交换、能量转换、信息传递等。请同学们思考一下，细胞是如何实现这些功能的？
（学生）通过细胞膜的选择透过性、细胞质中的代谢活动、细胞核的遗传信息传递等。
（教师）很好，细胞各部分结构相互协作，共同完成生命活动。
三、课堂小结
（教师）今天，我们学习了细胞的结构与功能，了解了细胞分裂的过程。同学们，你们有什么收获呢？
（学生）我们了解了细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞分裂的过程以及细胞的功能。
四、课后作业
1.完成课本中的练习题，巩固所学知识。
2.思考：细胞在生物体中的作用是什么？
3.查阅资料，了解细胞在医学、生物学等领域的研究进展。
五、板书设计
1.细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞膜功能：保护、控制物质进出
3.细胞分裂：有丝分裂、减数分裂
4.细胞功能：物质交换、能量转换、信息传递
六、教学反思
本节课，我通过讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生学习细胞的结构与功能。在教学过程中，我注重培养学生的观察能力、分析能力和思考能力。同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的团队合作精神。课后，我将根据学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-细胞分裂的动画演示：提供细胞有丝分裂