八年级生物上册7.20.1动物的生殖说课稿（新版）苏科版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级生物上册7.20.1动物的生殖
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年10月25日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和科学思维等核心素养。通过学习动物的生殖过程，学生能够理解生物体的生命延续机制，培养对生命现象的好奇心和探索精神。同时，通过实验和观察，学生将学会运用科学方法进行探究，提高分析问题和解决问题的能力，形成科学的态度和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点：
-动物生殖方式：明确不同动物类群的生殖方式，如哺乳动物的胎生、鸟类的卵生等。
-生殖过程：理解动物的生殖过程，包括求偶、交配、受精、胚胎发育等阶段。
-生殖细胞：掌握精子和卵细胞的形成过程，以及它们在生殖过程中的作用。
2.教学难点：
-生殖细胞形成过程的复杂性：理解精子和卵细胞在减数分裂过程中的染色体行为，以及同源染色体的配对和分离。
-生殖过程中的生理变化：解释哺乳动物胎生和鸟类卵生的生理机制，包括胚胎在母体内的发育环境和外界条件的影响。
-生殖多样性的适应意义：分析不同生殖方式对动物生存和繁衍的适应意义，例如胎生动物对恶劣环境的适应能力。
-实验操作中的难点：指导学生进行动物生殖实验时，如何正确操作显微镜观察精子和卵细胞，以及如何准确记录实验结果。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合多媒体教学，通过PPT展示动物生殖的图片和视频，直观展示生殖过程。
2.开展小组讨论，让学生分析不同动物的生殖特点，培养合作学习和批判性思维能力。
3.组织实验活动，让学生亲自动手制作生殖细胞的模型，加深对生殖细胞形成过程的理解。
4.运用角色扮演，模拟动物求偶和交配过程，增强学生对动物生殖行为的感性认识。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
-创设情境：展示一系列不同动物的生活图片，引导学生观察并思考这些动物的繁殖行为。
-提出问题：询问学生是否注意到不同动物繁殖方式的不同，以及这些差异可能的原因。
-引导思考：提出问题“动物是如何保证物种的延续的？”引发学生对动物生殖的兴趣。
讲授新课（20分钟）
-动物生殖方式：讲解不同动物的生殖方式，如哺乳动物的胎生、鸟类的卵生等，强调生殖方式的多样性。
-生殖过程：详细讲解动物的生殖过程，包括求偶、交配、受精、胚胎发育等阶段，使用PPT展示生殖过程图解。
-生殖细胞：介绍精子和卵细胞的形成过程，包括减数分裂和受精作用，通过动画演示染色体行为。
-生理机制：解释哺乳动物胎生和鸟类卵生的生理机制，如胚胎在母体内的发育环境和外界条件的影响。
巩固练习（10分钟）
-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同生殖方式对动物生存和繁衍的适应意义。
-实验操作：指导学生制作生殖细胞的模型，巩固对生殖细胞形成过程的理解，用时约5分钟。
-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟动物求偶和交配过程，用时约5分钟。
课堂提问（5分钟）
-提问环节：针对讲授内容提出问题，如“为什么哺乳动物选择胎生？”等，引导学生思考并回答。
-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师及时给予反馈和补充。
师生互动环节（5分钟）
-实时反馈：教师观察学生的参与情况，及时调整教学节奏和内容。
-学生提问：学生可以提出自己的疑问，教师现场解答，促进师生之间的互动。
-总结：回顾本节课的重点内容，强调动物生殖的多样性和重要性。
-拓展：提出问题“动物生殖的未来面临哪些挑战？”引导学生思考生物多样性的保护。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课：动物生殖方式（5分钟）、生殖过程（5分钟）、生殖细胞（5分钟）、生理机制（5分钟）
3.巩固练习：小组讨论（5分钟）、实验操作（5分钟）、角色扮演（5分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（5分钟）
6.总结与拓展（5分钟）
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确地描述不同动物类群的生殖方式，如哺乳动物的胎生、鸟类的卵生等。
-学生理解并掌握动物的生殖过程，包括求偶、交配、受精、胚胎发育等阶段。
-学生了解精子和卵细胞的形成过程，以及它们在生殖过程中的作用。
2.能力提升：
-学生通过实验操作，提高了动手能力和观察能力，能够正确制作生殖细胞模型。
-学生在角色扮演活动中，提升了合作能力和表达能力，能够模拟动物求偶和交配过程。
-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见、表达自己观点，提高了批判性思维能力。
3.思维发展：
-学生通过分析不