黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《跳跃》说课稿03
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以《跳跃》为主题，旨在通过教学使学生掌握跳跃的基本动作要领，提高学生的跳跃能力。通过课堂练习，培养学生团结协作、勇于挑战的精神，同时锻炼学生的身体素质，为今后的体育学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
1.培养学生正确理解和运用跳跃动作，发展身体协调性和力量素质。
2.培养学生克服困难、挑战自我的精神，增强自信心和意志力。
3.通过团队协作完成跳跃任务，提高学生的集体荣誉感和团队合作能力。
4.培养学生对体育锻炼的兴趣，树立健康的生活理念。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确掌握跳跃的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节的连贯性和协调性。
②发展学生的下肢力量和核心稳定性，确保跳跃动作的准确性和安全性。
2.教学难点，
①学生在跳跃过程中如何保持身体平衡，避免因失衡导致的摔倒或受伤。
②如何通过调整呼吸和动作节奏，提高跳跃的远度和高度。
③在团队协作跳跃中，如何协调不同学生的动作，实现整体动作的和谐与统一。
教学资源
1.软硬件资源：标准田径场、跳跃沙坑、秒表、跳绳、标志物。
2.课程平台：学校体育教学管理系统。
3.信息化资源：跳跃动作视频、在线体育教学平台。
4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对跳跃的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道跳跃是什么吗？它在体育比赛中有什么作用？”
展示一些关于跳跃运动的图片或视频片段，让学生初步感受跳跃的魅力或特点。
简短介绍跳跃运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.跳跃基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解跳跃的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解跳跃的定义，包括其主要组成元素或结构，如助跑、起跳、空中动作、落地等。
详细介绍跳跃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解动作要领。
3.跳跃案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解跳跃的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的跳跃运动案例进行分析，如跳远、跳高、跳绳等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳跃运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对体育竞技和个人健康的影响，以及如何通过跳跃锻炼提高身体素质。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与跳跃相关的主题进行深入讨论，如“如何提高跳远成绩”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳跃的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调跳跃的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括跳跃的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调跳跃在体育竞技和个人健康中的价值和作用，鼓励学生积极参与跳跃运动。
布置课后作业：让学生观察并记录自己的跳跃动作，分析不足之处，制定改进计划。
7.课堂练习（15分钟）
目标：巩固学生所学跳跃动作，提高动作质量。
过程：
教师示范正确的跳跃动作，学生跟随示范进行练习。
分组进行不同形式的跳跃练习，如助跑跳跃、单脚跳跃、跨步跳跃等。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作的规范性和安全性。
8.总结与反馈（5分钟）
目标：收集学生对本节课的评价和建议，改进教学方法。
过程：
教师提问：“今天的学习你有哪些收获？还有什么疑问或建议？”
学生积极回答，教师认真倾听并记录反馈意见。
教师对学生的表现进行点评，鼓励优点，指出不足，并提出改进措施。
9.课后作业（5分钟）
目标：巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。
过程：
布置课后作业，要求学生完成以下任务：
（1）回顾课堂所学跳跃动作，总结动作要点；
（2）观察并记录自己的跳跃动作，分析不足之处，制定改进计划；
（3）收集相关跳跃运动资料，了解跳跃在不同领域的应用。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-跳跃运动的历史与发展：介绍跳跃运动的历史渊源，从古代的角力比赛到现代的田径比赛，展示跳跃运动的发展历程。
-跳跃运动的科学原理：探讨跳跃运动中的力学原理，如动量守恒、能量转换等，帮助学生理解跳跃动作的科学性。
-跳跃运动的技巧与策略：分析不同跳跃项目的技巧