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文件名称:激动人心的一刻500字作文.docx
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更新时间:2025-03-28
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激动人心的一刻500字作文

篇1

时光飞逝,转眼间已到了2008年,北京的奥运会开幕了。这一天,国家奥林匹克中心成了全世界注目的焦点,观众席上的加油声,欢呼声一浪高过一浪,整个赛场犹如大海的浪头一样,十分壮观。每一位观众的心都在燃烧,期等那激动人心时刻的到来。这是一场中国和美国的足球赛。

我们队有两名非常有名的队员就是王桂龙和哑铃。美国队也有两个出名的队员叫阿德雷和阿夫雷特。

比赛开始了,有很多中国人在喊:“中国队必胜,中国队必胜。”还有人在喊:“中国队加油:”美国队也有拉拉队助阵只是阵容不及中国。中国队发球了,王桂龙首先接住球向美国队的球门冲去,阿夫雷特来不及了,王桂龙的“龙之球”进了。阿主夫雷德特注意到了他们俩,王桂龙和哑铃互相传球,以为美国队都来不及防他们俩了。他们心里正洋洋得意之时,正当要射门的时候,没想到美国队形成了他们的防卫层,阿夫雷特在后面,阿德雷在前面剩下的几个队员排成了一行。王桂龙的球被抢了,阿雷德使用了“雷电四射”,射进了一球现在已经是1:1了。中国队的王桂龙直射了一个“龙之球”,2:1了,哑铃往前冲,被阿德雷挡住了,哑铃使用了它的必杀技,“铃之球”,把阿德雷绕了一圈,然后直接进门了。现在是3:1了,一声哨响,现在是半场休息。在休息期间王桂龙和哑铃跟队员们商谅要怎么拿下这一局,他们叫队员如何掩护他们使用平时练的“龙凤旋风球”来胜这场比赛,“龙凤旋风球”他们经过了坚苦很坚苦还有他们俩的默契才练成了“龙凤旋风球”,他们要一展身手。让中国队扬眉吐气。队员们个个信心十足。

下半场开始了,中国队员被美国队撞倒了,美国队被罚下场了3个人,而中国队已经被打伤了5个人。这时,阿夫雷特要准备给中国队来个措手不及,他使用了他的“大脚旋风球”连进了2个球。这时已经平分了,王桂龙着急了,他和哑铃一起合作使用了平时苦练的“龙凤旋风球”,在队员的掩护下,也进了两个球。这下场下的观众立刻风狂叫了起来,那场面没法用语言来表达。终于,哨声响了,比赛结束了5:3,中国队胜了。场下的欢呼声象雷鸣一般响亮。

教师节快到了,学校举行了“我为老师画张像”的活动,我画了我们的新班主任冯老师,还写下了我的心里话。没想到我的画被选中了,我别提有多高兴了。教师节那天,我将代表全班同学把画送给冯老师,这更让我激动万分。

教师节那天早上,我早早来到了学校。一听到运动员进行曲响起,我就从教室飞奔到领操台后领取画像。拿到画后,我发现画像被镶上了美丽的画框,画上冯老师的笑容也显得更亲切了。

我双手紧攥着画像,站在队伍的最前面,激动得心怦怦直跳,额头上渗出了细细的汗珠,我也顾不得擦一擦。我一边听着台上主持人的话,一边在心里默念着要对冯老师说的话。

忽然,我听到主持人响亮的声音:“请把你手上的这份祝福送给你画中的老师吧!”

我连忙双手捧着画像走到冯老师跟前,向她行了个队礼,说:“冯老师,这是我画的画,送给你,我代表全班同学祝你节日快乐。”冯老师笑容满面地看着我,说:“谢谢你。”

回到队伍中,我心情久久不能平静。我想起了老师们的谆谆教诲,是老师教我阅读,教我数数,是老师教我立志,教我做人。我祝愿每个老师快快乐乐地度过每一天。

篇2

十月的金秋,迎来了让人期盼的运动会。”运动会”这三个字在同学们的心中隐藏了许久,终于到来了,能不高兴吗?

“加油,加油”一阵阵加油声传入我的耳畔,我随声望去,一个个熟悉的身影直跳入我的眼帘。那不是朱鑫豪吗!我们顾不了这么多了,直冲到跑道上,我回头一看座位上一个人也没有,都在为朱鑫豪加油!在冲向终点的一百米时,朱鑫豪以惊人的速度冲向胜利的终点。耶!第一……拍手声。喊声真的无法用词语来表达。我班朱鑫豪取得了第一,为我们班争了光!

“预备,啪”的一声,我们还沉静在刚才的快乐中,另一边200m男子比赛开始了,”看,快看”王珏以飞一样的速度奔跑起来,一个又一个的把他们给超越了!”加油”……又一个第一到手了……

第二天——这天,是我挑战自己的一天。3000m,在我们的脑海里是无法想象的,围绕操场10圈,真是太恐怖了。但我还是要超越自己!离下午越来越近了,我的心也越来越紧张了!时间一分一秒地过去了。离3000m的比赛更近了,在我发愣时,3000m要报到了!我的双脚都快麻木了,为了班级的成绩不顾一切吧……当我在站在起跑线上,脑子里就一片空白。心”扑通,扑通”地,仿佛要跳出来似的。”预备——开始”,我小心翼翼地滑了出去,旁边也已有两个人摔了一跤。我开始加速了,一个一个地超越,终于赶到了第二。我的周围满世界都是同学们的身影,我的耳边都是加油声!这些让我鼓起了百倍的信心,一圈又一圈地坚持着,超过了一个又一个的对手。就这样,我伴着同学的鼓励,老师的呐喊,快速地滑着。只剩下最后二圈了,我的肢体已经不行了,不争气的眼泪滴了下来,但我没有放弃。不能辜负老师和同学的期望,我还