《体育与健康新课程标准》;前言;01;小学体育与健康课程的性质;小学体育与健康课程的性质;小学体育与健康课程的性质;小学体育与健康课程的“六大”核心理念;体育与健康课程核心理念;体育与健康课程应全面落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”教育理念，以中国学生发展核心素养为引领，重视育体与育心、体育与健康教育相融合，充分体现健身育人本质特征，引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。;小学体育与健康课程的“六大”核心理念;;小学体育与健康课程的“六大”核心理念;小学体育与健康课程的“六大”核心理念;小学体育与健康四大核心素养理念的解读;小学体育与健康四大核心素养理念的解读;小学体育与健康四大核心素养理念的解读;小学体育与健康四大核心素养理念的解读;小学体育与健康四大核心素养理念的解读;小学体育与健康的四个方面培养目标的概述;;;;;;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程内容设置“六要素”;小学体育与健康的课程实施建议;小学体育与健康的课程实施建议;小学体育与健康的课程实施建议;小学体育与健康的课程实施建议