能力本位视域下天津师范大学体育教育专业人才培养改革探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着时代的发展和教育理念的更新，能力本位教育逐渐成为全球教育领域的重要趋势。能力本位教育（CompetencyBasedEducation，简称CBE）起源于美国，最初是为了应对二战后职业技能人才短缺的问题而提出的，强调以职业能力为基础、以胜任岗位要求为出发点，围绕学生为中心，重视学生的实际操作能力和综合素质，旨在培养学生具备在未来职业生涯中解决实际问题的能力。20世纪70年代，能力本位教育开始在欧洲和澳大利亚等地得到推广和应用，此后，其影响力不断扩大，逐渐成为世界职教教学改革的发展方向和国