第13课现代交通运输的新变化说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第13课现代交通运输的新变化说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2
课程基本信息
1.课程名称：第13课现代交通运输的新变化
2.教学年级和班级：2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2
3.授课时间：2024年10月20日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
培养学生对现代交通运输发展历史的深刻理解和批判性思维能力，提高学生对科技进步对社会变迁影响的认识。通过学习现代交通运输的新变化，增强学生的历史责任感，激发学生对科技创新的兴趣，培养其适应未来社会发展所需的信息技术素养。同时，培养学生从历史角度分析问题的能力，提升其跨学科思维和综合运用知识解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①现代交通运输发展的新变化及其对经济、社会和生活的影响；
②交通运输技术的进步如何推动全球化的进程；
③分析不同交通运输方式的特点和发展趋势。
2.教学难点，
①如何引导学生理解复杂的历史事件与交通运输技术发展之间的关系；
②如何让学生认识到交通运输技术进步背后的社会、经济和政治因素；
③如何在教学中有效运用多媒体资源，帮助学生直观地感受交通运输技术的变革；
④如何培养学生批判性思维，分析交通运输发展对社会产生的正面和负面影响。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、图表制作软件
-课程平台：学校历史教学资源库、在线历史教育平台
-信息化资源：现代交通运输发展相关的视频资料、历史图片库、学术论文数据库
-教学手段：互动式课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史情境模拟
教学过程
一、导入新课
同学们，今天我们要探讨的主题是“现代交通运输的新变化”。在人类历史上，交通运输一直是一个重要的领域，它的发展不仅改变了人们的出行方式，也深刻影响了世界的面貌。那么，在现代社会，交通运输又有哪些新的变化呢？让我们一起进入今天的课堂。
二、新课讲授
1.引入主题，激发兴趣
首先，我会简要介绍现代交通运输的历史背景，引导学生思考：为什么说现代交通运输是一个重要的研究领域？它对我们有什么样的影响？
2.知识点讲解
①现代交通运输的主要方式及其特点
②现代交通运输的发展历程及其对经济、社会和生活的深远影响
③不同交通运输方式的特点和发展趋势
在讲解过程中，我会结合课本内容，运用多媒体资源，如历史图片、地图、视频等，帮助学生直观地理解知识点。
3.案例分析
为了让学生更好地掌握知识点，我会选取一些典型的案例进行分析，如：
①铁路运输的发展对欧洲工业革命的影响
②高速铁路的兴起与发展
③民航业的全球化与区域合作
在分析案例时，我会引导学生从历史角度思考问题，培养其批判性思维能力。
4.小组讨论
为了提高学生的参与度和合作能力，我会将学生分成小组，让他们围绕以下问题进行讨论：
①现代交通运输对人类社会有哪些积极影响？
②现代交通运输的发展过程中，存在哪些问题与挑战？
③如何应对这些问题与挑战，促进交通运输业的可持续发展？
在讨论过程中，我会鼓励学生积极发言，尊重他们的观点，并适时给予指导。
5.总结归纳
在小组讨论结束后，我会引导学生总结归纳本节课的重点内容，并强调以下要点：
①现代交通运输的发展历程及特点
②现代交通运输对人类社会的影响
③应对交通运输业发展中的问题与挑战
三、课堂小结
四、课后作业
为了巩固本节课的知识，我为大家布置以下作业：
1.查阅资料，了解我国某一种现代交通运输方式的发展历程及特点；
2.思考：现代交通运输的发展对我国有哪些积极影响和消极影响？
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度
2.分析能力提升
学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等方式，提升了分析历史事件与交通运输技术发展之间关系的能力。他们能够从历史角度思考问题，理解科技进步对社会变迁的影响，培养了批判性思维。
3.信息处理能力
学生在课堂学习中，接触到了大量的历史图片、地图、视频等多媒体资源，这有助于提高他们处理信息的能力。学生能够从繁杂的信息中筛选出有价值的内容，为后续的学习和研究提供支持。
4.合作与交流能力
5.研究能力
学生在完成课后作业时，需要查阅资料，了解我国某一种现代交通运输方式的发展历程及特点。这一过程培养了学生自主学习和研究的能力，为将来的学术探索奠定了基础。
6.社会责任感
学生在学习过程中，认识到交通运输技术进步对社会产生的正面和负面影响，增强