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摘要

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近几年，中国综合实力快速发展，越来越多的国家将中文教学纳入国民

教育体系，国际中文志愿者教师的需求量不断攀升。笔者于2023年赴韩担任

国际中文志愿者教师，在韩国工作和生活的期间，笔者发现志愿者教师们的

幸福感受到不同因素的影响，呈现不同方面的问题。中文教育的关键在教师，

教师是教育教学的具体实施者。教师的幸福感，既关乎自身，也关乎学生的

成长和发展，以及学生对中文课堂以及中国文化的态度，更关乎中文教育在

韩国的传