计算机本科;前言
认识操作系统及其重要性
如何学习操作系统
操作系统课程的内容结构
操作系统实验内容;各种各样的操作系统;操作系统在计算机系统中的地位;国产操作系统;自主知识产权操作系统的重要性;;操作系统是计算机系统中的核心基础软件。
操作系统负责控制和协调使用整个计算机的所有资源，使计算机系统高效的工作。
要开发正确高效的系统软件和应用软件，必须深入了解操作系统的内部实现机制。
;①内容庞杂、涉及面广
管理、控制所有硬件
管理所有软件，控制
程序的执行
为用户提供良好的接口
②注重原理、实践性强
在操作系统的各个研究领域都有很多算法和模型（CPU调度、内存分配、文件存储、并行处理等等）。操作系统的理论只有在实践中验证并应用才有意义，才能更好的理解这些知识，才能提出更优秀的理论
③技术发展快
基础性和先进性的关系;①了解操作系统的本质特性和实现的功能
②掌握操作系统功能实现的基本原理
③理论与实际的结合
操作系统实例分析:
Linux，mit-jos，riscv-pke
动手实现操作系统主要功能
硬件平台：x86，arm，risc-v
软件环境：熟练掌握Linux+C语言;多用户、多任务同时执行(并发执行)
如何描述任务进程的引入与进程概念
如何控制任务状态的变化进程状态及控制
多任务关系如何协调同步与互斥
多任务如何调度进程调度;系统资源共享
处理机如何共享
存储器如何共享
设备如何共享
信息如何共享
;计算机操作系统;目标1：使学生系统地了解操作系统的定义、功能、操作系统的类型以及操作系统的结构，理解现代操作系统提供的用户界面，掌握系统功能调用的定义及实现方法，加深学生对计算机软、硬件系统的整体化理解，培养学生对计算机软硬件的系统认知能力。
目标2：使学生理解多道程序设计技术和并发处理的概念，深入理解进程概念，进程状态及变迁，掌握进程控制、进程互斥与同步的基本原理与实现技术，了???进程通信的概念，培养学生的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计与实现能力。;目标3：使学生掌握操作系统资源管理的功能与实现技术，包括：处理机管理、存储管理、设备管理和文件系统，培养学生计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计与实现能力，对计算机软、硬件系统的认知、分析、设计与应用能力，为后续课程打下坚实基础。
目标4：通过课后阅读Linux相关部分源码，掌握Linux系统的基本结构、用户界面、进程结构及其管理、存储管理、设备驱动及文件系统等，分析和理解开源操作系统的设计方案，培养专业知识的自学能力及对大型系统软件的设计、开发能力，同时了解工程技术及其应用的发展变化趋势。;课程安排;第3版;riscv-pke(ProxyKernelforEducation)
《采用RISC-V代理内核的操作系统和系统能力培养实验》lab1~4（操作系统部分）
实验指导：
实验代码：
实验提交（头歌平台）：;RISC-V;代理内核;实验环境;riscv-pke实验的组成;《操作系统》实验安排2024（16学时）;实验答疑和交流