广东省肇庆市高中地理第二章城市与城市化2.3城市化（2）说课稿新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：广东省肇庆市高中地理
2.教学年级和班级：高中二年级
3.授课时间：2022年9月15日星期四第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生综合分析城市化的过程和影响的能力，提高学生对城市化问题的认识。
2.增强学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析城市发展规划、环境保护等。
3.培养学生关注社会发展、关注城市建设的责任感，树立可持续发展的观念。
4.提高学生获取、处理和运用地理信息的能力，为今后学习和生活打下坚实基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，已经学习了地理基本知识和地图阅读技能，对城市和人口分布有一定的了解。他们可能已经接触过城市化的基本概念，但对于城市化过程的复杂性、城市化对环境和社会的影响等方面可能认识不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中生对城市化和城市发展通常有较高的兴趣，因为他们正处于青春期，对未来的生活环境和职业选择充满好奇。学生在学习能力上表现出较强的抽象思维和逻辑推理能力，但在地理学科的学习中，部分学生可能更倾向于视觉和动手操作的学习风格。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习城市化这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解城市化过程中各种现象之间的相互关系，如人口流动、产业转移、基础设施变化等；二是分析城市化对经济、社会、环境等方面的影响，需要综合运用多学科知识；三是将理论知识与实际案例相结合，提高解决实际问题的能力。此外，对于部分学生来说，地理学科的学习可能较为抽象，需要教师引导他们通过实践活动和案例教学来加深理解。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修2地理教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的城市化进程图片、城市布局图表、城市化影响视频等多媒体资源。
3.实验器材：本节课不涉及实验，但可准备一些城市模型或地图教具，以辅助教学。
4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生在活动中进行合作学习和动手操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和城市化进程视频，要求学生了解城市化的定义和主要特征。
-设计预习问题：围绕“城市化对环境的影响”设计问题，如“城市化如何影响生态系统？”“城市化对水资源有哪些影响？”
-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能完成预习任务。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和观看视频，初步了解城市化的概念和影响。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台和视频资源，提高预习效率。
作用与目的：
-帮助学生提前了解城市化对环境的影响，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和问题分析能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：以“城市化的利与弊”为主题，通过展示不同城市发展的案例视频引入新课。
-讲解知识点：讲解城市化的原因、过程、影响以及城市化与可持续发展的关系。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析城市化的积极和消极影响。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，记录重点，并思考城市化问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：详细讲解城市化相关知识，帮助学生理解。
-活动法：通过小组讨论，提高学生的合作和交流能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解城市化的多方面影响，掌握相关知识点。
-通过实践活动，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：要求学生分析自己所在城市的城市化问题，并撰写小论文。
-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究。
学生活动：
-完成作业：学生根据作业要求，进行实地考察或查阅资料，完成小论文。
-拓展学习：学生利用推荐资源，对城市化问题进行更深入的研究。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提高研究能力。
-反思总结法：通过撰写论文，学生对自己的学习进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的知识，提高实际分析问题的能力。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，培养独立研究的能力。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识点：
-城市化