第一单元第1课中华人民共和国成立-（说课稿）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“中华人民共和国成立”，涵盖2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）第一单元第1课的内容。主要包括新中国成立的历史背景、过程及其意义，以及新中国成立后取得的初步成就。
2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已学习过中国近代史的相关内容，了解了旧中国的苦难历程。本节课将引导学生从新中国成立的角度，认识新中国的成立是中国历史上的伟大转折，使学生更好地理解新中国成立对中华民族的重要意义，以及新中国成立后国家取得的辉煌成就。
二、核心素养目标
1.培养学生的历史思维素养，通过分析新中国成立的历史背景，提高学生运用史料进行推理、判断的能力。
2.增强学生的家国情怀，通过对新中国成立意义的理解，激发学生的爱国情感，培养他们的责任感和使命感。
3.提升学生的信息素养，指导学生通过教材和课外资料收集相关信息，学会归纳和总结新中国成立后的主要成就。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-新中国成立的历史意义：这是本节课的核心内容，要求学生理解新中国成立标志着中国人民从此站起来了，结束了长达一百多年的被侵略、被奴役的历史，成为国家的主人。
-新中国成立后的初步成就：重点介绍新中国成立后在政治、经济、外交等方面取得的成就，如土地改革、恢复国民经济、建立外交关系等，这些都是理解新中国成立后国家发展的重要基础。
2.教学难点
-新中国成立的历史背景：学生可能难以理解新中国成立前的复杂历史背景，包括国内外形势的变化、抗日战争胜利后国内的政治斗争等。教师需要通过生动的案例和历史事件，帮助学生构建新中国成立的历史背景图景。
-新中国成立的意义与影响：学生可能难以深刻理解新中国成立对中华民族和世界历史的意义。教师可以通过对比新中国成立前后中国的社会状况，以及新中国成立后中国在国际舞台上的地位变化，帮助学生理解新中国成立的深远影响。
-新中国成立后的初步成就的具体内容：学生可能对新中国成立后具体取得的成就缺乏直观的认识。教师可以通过具体的数据、事例和图片，如恢复和发展经济的具体措施、重大工程的建设等，帮助学生形象地理解这些成就。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年八年级下册历史统编版教材（安徽）。
2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间轴图表、新中国成立相关的纪录片视频片段等多媒体资源，以增强课堂教学的直观性和生动性。
3.教室布置：合理安排座位，确保学生能清晰地看到展示的图片和视频，同时预留空间进行小组讨论，促进学生的互动交流。
五、教学过程设计
**一、导入环节（用时5分钟）**
1.创设情境：播放《义勇军进行曲》，让学生在庄严肃穆的音乐中感受到新中国成立时的氛围。
2.提出问题：请问同学们，这首歌曲让我们想到了什么重要的历史时刻？它与我们今天要学习的内容有什么联系？
**二、讲授新课（用时25分钟）**
**1.新中国成立的历史背景（用时8分钟）**
-教师通过PPT展示新中国成立前的历史背景，包括旧中国的状况和新中国成立前夕的重要事件。
-教师讲解新中国成立的历史必然性，引导学生理解新中国的成立是历史发展的必然趋势。
**2.新中国成立的意义（用时7分钟）**
-教师通过PPT展示新中国成立的意义，包括政治、经济、文化等方面的变化。
-教师与学生互动，让学生举例说明新中国成立前后社会的变化。
**3.新中国成立后的初步成就（用时10分钟）**
-教师通过视频和图片展示新中国成立后取得的成就，如土地改革、恢复国民经济、建立外交关系等。
-教师引导学生分析这些成就对国家发展的影响，以及它们与新中国成立的意义之间的关系。
**三、巩固练习（用时5分钟）**
1.教师提出问题，如“新中国成立的意义有哪些？”，“新中国成立后取得了哪些初步成就？”
2.学生分组讨论，每组选代表回答问题。
3.教师点评并总结回答，强调重点和难点。
**四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）**
1.教师提问：“新中国成立后，我们的生活有哪些变化？”
2.学生自由发言，教师引导学生从自己的生活实际出发，思考新中国成立对个人和家庭的影响。
3.教师总结发言，强调新中国成立对每个中国人的重要意义。
**五、课堂小结（用时2分钟）**
1.教师简要回顾本节课的主要内容，包括新中国成立的历史背景、意义和初步成就。
2.教师强调新中国成立对中国历史和世界历史的重要影响，激发学生的爱国情感。
**六、作业布置（用时2分钟）**
1.教师布置作业：让学生写一篇短文，描述新中国成立对自己的家庭和家乡带来的变化。
2.教师提醒学生复习本节课的内