Unit2：Developingideas说课稿2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：Unit2：DevelopingIdeas
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生将能够提高听、说、读、写技能，增强跨文化交际意识，发展批判性思维和解决问题的能力。此外，学生将学会如何通过合作学习和自主探究来提升学习效率，为未来的英语学习打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握本单元的核心词汇，如develop,idea,expand,support等，并能够将这些词汇应用到句子中。
②引导学生理解并运用developingideas的概念，学会在写作或口语表达中构建和发展观点。
③通过阅读和讨论，使学生能够识别和分析文章中的论点和论据。
2.教学难点
①帮助学生理解developingideas在不同语境下的含义，避免混淆近义词或同义词。
②指导学生如何有效地组织和扩展自己的观点，使其条理清晰，逻辑性强。
③引导学生在进行口头或书面表达时，能够恰当地使用过渡词和连接词，使文章或演讲更加连贯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键概念和词汇，引导学生积极参与讨论，加深对“DevelopingIdeas”的理解。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的对话，提高实际运用语言的能力。
3.利用多媒体资源，如视频和图片，辅助教学，增强课堂趣味性，同时帮助学生直观理解抽象概念。
4.引入小组合作项目，鼓励学生通过自主探究和合作学习，共同完成相关任务，提升团队协作和问题解决能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师通过展示一系列与“DevelopingIdeas”相关的图片或简短视频，引发学生的好奇心和兴趣。
-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的关键词汇和句型，帮助学生建立新旧知识的联系。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解“DevelopingIdeas”的定义、用途和常见表达方式，例如通过展示例句和段落来帮助学生理解。
-举例说明：教师通过具体的文章段落或对话示例，展示如何在实际语境中使用“DevelopingIdeas”。
-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据给定的主题，提出自己的观点并尝试用“DevelopingIdeas”来支持。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：学生分成小组，根据教师提供的主题，进行写作练习，尝试运用所学知识来发展自己的观点。
-教师指导：教师在学生写作过程中巡回指导，提供反馈，帮助学生纠正语法错误和提升表达清晰度。
4.课堂总结（约10分钟）
-教师总结本节课的主要知识点，强调“DevelopingIdeas”在写作和口语表达中的重要性。
-学生分享：邀请学生分享他们的写作成果，教师给予点评和鼓励。
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生课后完成一篇短文，主题自选，需运用“DevelopingIdeas”来展开论述。
-明确要求：向学生说明作业的具体要求，如字数、格式和提交时间。
6.课堂活动详细步骤
-导入部分：教师展示图片或视频，提问学生观察到的内容，引导学生思考图片或视频背后的故事。
-新课呈现：教师使用PPT展示“DevelopingIdeas”的相关词汇和例句，通过互动问答的方式让学生参与其中。
-举例说明：教师展示一篇文章或对话，分析其中的“DevelopingIdeas”部分，让学生跟随分析过程。
-互动探究：教师将学生分成小组，每组选择一个主题，要求学生在小组内讨论并记录下自己的观点和发展思路。
-巩固练习：教师提供写作模板，让学生根据模板进行写作练习，鼓励学生独立完成。
-课堂总结：教师总结本节课的重点，强调“DevelopingIdeas”的应用场景和技巧。
-作业布置：教师宣布作业要求，并提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-阅读材料：推荐学生阅读一些包含丰富“DevelopingIdeas”的英文文章，如议论文、新闻报道或学术文章，以增加学生对不同写作风格和论点发展策略的理解。
-视频资源：寻找一些关于公共演讲或辩论的视频，让