河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术说课稿新人教版
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课程基本信息
1.课程名称：河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2023年10月25日星期二上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生理解历史发展的逻辑性和连续性，认识明清时期文学艺术的成就及其历史价值。
2.提升学生分析历史现象的能力，通过分析清朝前期文学艺术的特点，理解其与政治、经济、文化的关系。
3.增强学生的人文素养，引导学生欣赏和评价不同时期的文学艺术作品，培养审美情趣和文化自信。
4.培养学生历史责任感，认识到文学艺术在推动国家统一和文化繁荣中的作用。
教学难点与重点
1.教学重点：
-清朝前期文学艺术的代表作品及其特点。
-清朝前期文学艺术的发展与当时社会政治、经济背景的关系。
-清朝前期文学艺术在历史进程中的地位和影响。
2.教学难点：
-理解清朝前期文学艺术多样性的同时，把握其主流特点。
-分析清朝前期文学艺术作品中所体现的价值观和社会意识。
-将文学艺术发展与历史背景相结合，理解其时代意义。
-举例说明：在讲解《桃花扇》时，难点在于如何引导学生理解其背后的政治隐喻和民族情感；在分析《红楼梦》时，难点在于如何帮助学生把握其复杂的人物关系和深刻的社会批判。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《历史》七年级下册教材，以便于课堂阅读和笔记。
2.辅助材料：准备与清朝前期文学艺术相关的图片，如《桃花扇》插图、《红楼梦》人物画像等，以及相关历史背景的图表和视频资料。
3.教学工具：使用多媒体设备展示图片和视频，辅助学生理解文学艺术作品。
4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组讨论文学艺术作品的特点及其历史意义。
教学过程设计
（用时：45分钟）
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段清朝前期的历史背景视频，引导学生观察并思考：这一时期的社会环境和历史背景对文学艺术产生了哪些影响？
2.提问：同学们对清朝前期的文学艺术有哪些了解？请举例说明。
3.引导学生总结已有知识，为新课学习做好铺垫。
二、讲授新课（25分钟）
1.清朝前期文学艺术概述（5分钟）
-介绍清朝前期文学艺术的背景和特点。
-分析清朝前期文学艺术的发展趋势。
2.清朝前期文学艺术代表作品及特点（10分钟）
-以《桃花扇》为例，讲解其背景、主题和艺术特色。
-以《红楼梦》为例，分析其人物关系、情节安排和思想内涵。
3.清朝前期文学艺术与社会背景的关系（10分钟）
-讲解清朝前期文学艺术与政治、经济、文化的关系。
-分析文学艺术作品中所体现的价值观和社会意识。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生分组讨论：如何理解清朝前期文学艺术在历史进程中的地位和影响？
2.学生代表发言，教师点评和总结。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：同学们认为清朝前期文学艺术的主要特点有哪些？
2.提问：清朝前期文学艺术作品中所体现的价值观有哪些？
3.教师根据学生的回答进行点评和总结。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：同学们认为清朝前期文学艺术在历史进程中的地位和影响有哪些？
2.学生分组讨论，教师巡视指导。
3.学生代表发言，教师点评和总结。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师引导学生思考：如何从文学艺术作品中汲取正能量，提升自身素养？
2.学生分享自己的感悟，教师点评和总结。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容。
2.布置课后作业：阅读《历史》七年级下册教材，了解清朝前期文学艺术的其他代表作品及其特点。
教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，培养学生核心素养。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确描述清朝前期文学艺术的主要特点和发展趋势。
-学生能够识别并分析《桃花扇》和《红楼梦》等代表作品的艺术特色和思想内涵。
-学生能够理解清朝前期文学艺术与政治、经济、文化的关系，以及其在历史进程中的地位和影响。
2.能力提升：
-学生通过小组讨论和课堂提问，提升了合作学习和批判性思维能力。
-学生在分析文学艺术作品时，锻炼了历史分析能力和文化理解能力。
-学生通过多媒体资源的辅助，提高了信息检索和多媒体应用能力。
3.思维发展：
-学生在探讨清朝前期文学艺术与时代背景的关系时，培