甘肃省武威第五中学高中语文谈中国诗导学案新人教版选修《中国
古代诗歌散文欣赏》
学习目标：
1、了解作者及作品；
2、熟读课文，积累基础知识，初步了解文意；
3、整体感知，把握全文。
重点：
积累基础知识，初步了解文意。
整体感知，把握全文。
学习过程：
【导读】：
目标一：了解作者及作品
1、钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于
教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光
华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士
学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、
湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学
执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。
2、钱钟书著作：
散文集：《写在人生边上》
短篇小说集：《人?兽?鬼》
长篇小说：《围城》
学术著作：《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。
《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比
较诗论。多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比
较上阐发、辨析。
3、题目解说
钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。
他不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于确定中国文学艺术在世
界文学艺术宫殿中的适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总
的格局中去。为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值，也恰切地指出
了其历史局限性和地域局限性。他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又
毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。钱著对于推
进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的
作用。本文就是这样的作品。
本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿
为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。
【导练】：
目标二：积累基础知识
根据拼音写汉字
lǒng（）统精suǐ（）一cù（）而就
shùo（）见不xiān（）逻ji（）叫xiāo（）
轻yuān（）剪掠颦cù（）峨眉单bó（）
不liǎo（）liǎo（）之遥思远chàng（）
kǎi（）叹hǎ（）巴狗了不足qí()
【导思】：
目标三：整体感知，把握全文。
通读全文，给文章划分层次，并概括各部分大意。
第一部分（第段）：
第二部分（第段）：
第三部分（第段至段）：
第四部分（第段）：
课后小结：
第二课时
学习目标：
1、理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧；
2、品味文章中比喻的妙用。
重点：
1、理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧；
2、品味文章中比喻的妙用。
学习过程：
【导思】：
目标一：理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧
（一）阅读文章第一自然段，思考以下问题：
1、为什么说“一个只读中国诗的人决不会发生这个问题”？
2、“他能辨别”这句话与下文哪句话相照应？
3、“他不能这样笼统地概括”，为什么不能？
4、“具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子空头大话。”
对“具有文学良心和鉴别力的人”，作者的态度怎样？
目标二：品味文章中比喻的妙用
（二）阅读文章第三自然段，思考以下问题：
1、“可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的
需