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文件名称:人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 19 登勃朗峰 (4).ppt
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总页数:31 页
更新时间:2025-03-29
总字数:约7.03千字
文档摘要

8.结合语境,任选一句从修辞角度进行赏析。(4分)A.我们乘坐的大巴,像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。B.马帮不再像行走于山间古道时那样自然:蹄声犹犹豫豫,马儿的脖铃声错落纷乱。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一:A句运用了比喻的修辞手法,将“我们”乘坐的大巴比作甲壳虫,生动形象地写出了怒江大峡谷的宏大瑰奇,表达了作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。示例二:B句运用了拟人的修辞手法。“犹犹豫豫”将马人格化,生动形象地写出了马在人流中不知所措的状态,表现了马帮进入城市后受到的思想冲击。返回9.第④段中北京老人为何说“这些山、这些水才是真正的英雄”?联系上下文谈谈你的理解。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)怒江的山水,景色撩人,宏大瑰奇,让人受到震撼,心生敬畏;(1分)(2)怒江的山水让北京老人在年轻时战胜了艰苦的生活,在老伴去世后又让他战胜了寂寞,感到心安,并复活了童心;(1分)(3)怒江自然环境恶劣,人们生活艰苦,但怒江山水也孕育出了像李导这样努力改变生活,具有坚韧不拔、顽强勇敢、豁达博爱的英雄品质的人。(2分)返回★10.文中写李导的故事,作用是什么?请简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)交代了李导遇到困境时打开自己,最后成为导游的故事背景,使文章内容更加完整;(1分)(2)突出了李导面对困境时顽强勇敢、坚韧不拔、善于思考、豁达包容的性格特点,丰富了李导的人物形象;(1分)(3)突出了文章主旨:人们像山河一样打开自己,就能收获美、快乐与爱;(1分)(4)与上文北京老人说的“这些山、这些水才是真正的英雄”相照应,为揭示文章主旨做铺垫。(1分)返回11.文章标题《像山河一样打开自己》意蕴丰富,请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________