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文件名称:中小学生消防安全教育预防火灾课件PPT.pptx
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总页数:23 页
更新时间:2025-03-29
总字数:约1.97千字
文档摘要

防火两大忌麻痹和大意消防安全人人有责主讲者:

目录01消防案例02造成原因03预防措施04消防常识

消防案例01第一部分

消防案例一12月6日1时36分许,山西省寿阳县明泰电厂项目部一处住宿发生火灾。事故发生后,当地立即成立现场救援指挥部,迅速开展火灾扑救和现场救援,截至4时20分现场救援已结束,火灾造成8人遇难、5人受伤,目前受伤人员伤情稳定。善后工作已同步展开,事故原因正在调查中。

消防案例二2021年4月22日下午1时30分,位于金山区林盛路171弄116号的上海市金山区胜瑞电子科技(上海)有限公司厂房发生火灾。导致8人遇难。其中,6名为企业相关人员,2名为消防救援人员。经调查认定,起火原因为作业人员黄春生违章吸烟引发火灾。

消防案例三2021年12月14日19时36分,接南昌市应急局续报,南昌市经开区费森尤斯卡比(南昌)医疗器械有限公司厂房火灾事故被救出的4名伤员中,3人经医院抢救无效死亡、1人尚在医院救治,2人失联。12月15日6时55分,从江西省应急厅获悉,2名失联人员遗体已找到,本次火灾已造成5死1伤。

消防案例四2003年11月24日凌晨,位于莫斯科城区西南部的俄罗斯人民友谊大学6号学生宿舍楼发生火灾,造成41名外国留学生死亡,近200人受伤。其中有中国留学生46人烧伤,11人死亡。有几个中国学生就是在火灾时想乘电梯下楼逃生,结果被困在内活活呛死。真是血的教训啊。在火灾时是不能使用电梯的。如果在入口处有这样的显著标志,他们是不是就可以避免一死呢。在发达国家都见到有这样的标志的。该校代校长比利宾27日宣布对火灾事故“负有个人责任引咎辞职”。

造成原因02第二部分

取暖设备火灾冬季使用电暖气、煤炉等取暖设备时,如果放置不当或长时间无人看管,也容易引发火灾。因此,在使用取暖设备时,要确保其远离易燃物品,并定期检查设备的安全性能。

烟蒂处理不当许多吸烟者在吸完烟后,习惯将烟蒂随手丢弃。如果烟蒂没有完全熄灭,就可能引燃可燃物。据消防部门统计,因烟蒂处理不当引起的火灾占比不在少数。因此,吸烟者应该养成良好的习惯,将烟蒂熄灭后放入烟灰缸等不易燃的容器中。

静电火灾静电也可能引发火灾。特别是在干燥的天气下,人体和衣物摩擦容易产生静电。如果静电积累到一定程度并放电,就可能引燃可燃物。因此,在干燥的天气下,要注意防静电措施,如穿棉质衣物、保持室内湿度等。

存放易燃易爆物品如汽油、酒精等易燃易爆物品如果存放不当或泄漏,遇到火源就可能引发火灾甚至爆炸。因此,这些物品应该存放在阴凉通风的地方,并远离火源和热源。

预防措施03第三部分

加强应急救援能力应急救援能力是保障生命安全的重要能力之一。我们应该加强应急救援能力建设,提高应急救援队伍的技能水平和反应速度。同时,我们还应该加强应急救援设备和物资的储备,确保在紧急情况下能够及时投入使用。

开展生命安全教育开展生命安全教育是保障生命安全的重要举措之一。我们应该加强对公众的生命安全教育,让公众了解如何在火灾等紧急情况下保护自己的生命安全,如如何正确使用逃生工具、如何规划逃生路线等。同时,我们还应该加强对群众的消防安全教育,提高他们的消防安全意识和技能水平。

认识消防的重要性我们要认识到消防安全的重要性。火灾是一种突发性强、破坏性大的灾害,一旦发生,往往会造成无法挽回的损失。因此,我们必须时刻保持警惕,做好消防安全的预防工作。

学会正确应对火灾面对火灾等突发事件,我们要学会正确应对。在火灾发生时,保持冷静是非常重要的。我们应该迅速报警,并尽可能提供火灾发生的具体位置、火势大小等信息。同时,我们还要学会火场逃生技巧,如使用湿毛巾捂住口鼻,低姿逃离,寻找安全出口等。

消防常识04第四部分

消防常识一个人损坏,挪用或擅自拆除,停用消防设施,器材,埋压,圈占,遮挡消火栓的,处警告或五百元以下罚款处罚;电熨斗是家庭生活中常用的家用电器。熨烫衣物时,临时有事离开一会儿,不用拔掉电熨斗的电源插头的做法是错误的;

消防常识二在火灾中,跳楼逃生相对安全的楼层是楼房两层以下,且室外地面为花园草坪等非硬化地面;夏季气温炎热,要注意避免发生汽车火灾。在汽车内放塑料打火机,摩丝,空气清新剂等受热会产生爆炸起火的物品的做法是不正确的;

消防常识三扑救火灾最有利的阶段是火灾初起阶段;根据我国《刑法》规定,放火致人重伤,死亡或者使公私财产遭受重大损失的,最高可处死刑;当打开房门闻到很浓的燃气气味时,要迅速打开门窗通风,防止引发爆燃事故;

消防常识四使用液化气或煤气,必须要养成先点火,后开气的习惯;遇到消防车执行灭火或抢险救援任务时,社会车辆及行人应当靠边让行;电脑着火了,正确的做法是拔掉电源后用湿棉被盖住电脑;

下课啦!消防安全人人有责主讲者: