模块一心理健康
单元03
学会交往
01考情透视·目标导航
C
目O知识导图·思维引航
N02
T
E
N
T
录S03考点突破·考向探究
知识固本·考向洞察
04新型考法·素养提升
新时政·新情境·跨学科
考情透视·目标导航——学会交往
素养目标
道德修养：现实交友尊重朋友，倾听帮扶，宽容
解矛盾。网络交友用文明语，不传播不良内容，抵制
网络暴力。异性交往要内心坦荡、言行得当，尊重异
性，理智处理情感，把握分寸。
法治观念：现实交友主动拓展社交，提升表达与
倾听能力，正确看待竞争合作。网络交友理性权衡利
弊，不沉迷，做好自我保护，不泄露敏感信息。异性
交往要正确认知性别角色，摆脱刻板印象，调适青春
期心理，培养自信自强。
健全人格：现实交友遵守法规道德，抵制不良行
为，保护朋友隐私。网络交友严守网络法规，不参与
违法活动，不侵权，权益受损依法维权。异性交往依
法行事，杜绝性骚扰等违法事件，懂得依法维护权益。
责任意识：现实交友珍视友谊，履行承诺，关心
朋友，营造集体友谊氛围。网络交友对言行负责，传
播正能量，举报不良信息。异性交往对交往负责，营
造健康环境，促进彼此成长。
考情透视·目标导航——学会交往
2025年考情分析
现实交友方面，考点围绕友谊特质、原则等，题型含选择、辨析与材料分
析。素材源于校园及日常社交，如同学合作、矛盾等，也会引用名言故事。
题型灵活，注重考查对友谊的理解及处理问题能力。
网络交友聚焦网络特点、自我保护及原则等考点。题型有选择题呈现网络
场景，还有材料分析题结合案例。素材多为社交平台场景、诈骗案例等，着
重考查辨别与自护能力，且可能综合其他交友考点考查。
异性交往考查正确态度、分寸把握和情感处理等。题型有选择判断交往情
境，也有辨析、分析题针对观点与行为。素材取自校园交往及情感困惑案
例，贴近学生生活，引导树立正确交往观。总体而言，更注重综合能力考
查，题目灵活，素材紧密联系生活实际。
知识导图·思维引航
和朋友在一起
考向1友谊的重要性
考向2友谊的特质
考向3友谊的澄清
考向4建立与呵护友谊
考点突破·考向探究——高频考点
1、友谊的力量。（朋友的作用。)
（1）朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。
（2）朋友，见证了我们的成长历程，感受到自身价值，享受交往的快乐。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
（4）和朋友在一起能让我们获得认可，在精神上得到满足，在相处中体验
积极情感。
2、友谊的特质。
①是一种亲密的关系；②是平等的、双向的；③是一种心灵的相遇。
考点突破·考向探究——高频考点
3、正确认识友谊。（我们需要澄清对友谊的哪些片面的认识？)
（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任
何事。
（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
4、如何建立友谊？
①需要开放自己；②需要持续的行动；③要掌握方法。（面带微笑、记住对方的名
字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心）
考点突破·考向探究——高频考点
5、如何呵护友谊？（如何让友谊之树常青？）
（1）需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
（2)需要学会尊重对方。①把握好彼此的界限和分寸；②朋友之间需要坦诚相待，
但这并不意味着毫无保留；③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3)需要学会正确处理冲突。（处理冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时
处理、勇担责任、换位思考。）
（4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。
考点突破·考向探究——知识串联
朋友交往：正确对待朋友间的竞争。
竞争并不必然伤害友谊。
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