审题立意小纸条训练1（教师版）
阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年全国甲卷）
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第一步
事件结果
利用技术更好地掌握时间；成为时间的仆人。
第二步
由果及因
人如何发挥主观能动性
第三步
提出观点
不论技术如何发展都要善使时而不困于时
我的立意是：1.利用科技的便利，让时间更有质量；
2.莫被科技异化心灵，成为时间的奴隶；
3.科技浪潮势不可挡，当审视生活，张弛有度；
审题立意小纸条训练2
阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年新课标I卷）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第一步
抓住材料关键词句
关键词
好的故事
关键句子
故事是有力量的
第二步
抓住写作导引关键词
结合材料引发联想与思考
第三步
把握内涵，确定立意。
“好的故事”之于个人
丰富自己
“好的故事”之于国家
提升影响力
我的立意是：立意一：好的故事，可以提升自己，让自己做到内外兼修。
立意二：讲好中国故事，提升中国形象。
审题立意小纸条训练3（教师版）
阅读下面材料，根据要求写作。
近年来，社会上流行一个词语叫“圈层突破”，它的意思是说，人们如果想获得不一样的人生，必须不断打破已经固化的圈子，这样才能让人生不断走向更高的层次。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装;不得泄露个人信息;不少于800字。
第一步
抓住材料关键词句
关键词
圈层突破
关键句子
打破固化圈子，让人生走向更高的层次。
第二步
抓住写作导引关键词
你的联想与思考
第三步
把握内涵，确定立意。
“破圈”之于个人
勇于跳出舒适圈，拓宽视野
“破圈”之于国家
推动全面深化改革，打破立意固化的藩篱。
我的立意是：1.勇于突破舒适圈，不断提升自我；2.敢于挑战，勿安于现状；3.敢于突破“自我”，不断塑造“新我”4.突破圈层，不断超越
审题立意小纸条训练4（教师版）
阅读下面的材料，完成作业。
明清之际一批思想家提出“经世致用”的主张，认为学问必须有益于解决社会问题；李白吟出“天生我材必有用”的千古名句。庄子却说“无用之用，方为大用”；有现代学者认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？根据表格审题立意。
第一对象
明清思想家
“经世致用”，学问有益于国事、有益于社会；
第二对象
李白的角度
“天生我材必有用”
第三对象
庄子的角度
没有用的用处，才是最大的用处；
第四对象
现代学者的角度
有些书，有些事，有些时间，眼前看似读着、做着、花着没有什么用，但却可以由量变到质变，最后都变成有用的付出，成为提升自我的有价值的东西。
解析：“无用”和“有用”是相对的，材料中所说的“无用”并非真的“无用”，而是告诫人们要耐得住寂寞，多方积淀，这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成了“有用”，在不经意间也许就超越了自己。“有用”与“无用”通常是人对外物的价值评判，而评判标准就是外物对人的功用，人们在评价外物的价值时具有较强的主观性。“有用”，一般是指具有较高的实用价值，人们生活中必不可少的东西；相反，“无用”，一般是指价值相对较小，在人们日常生活中不常用或根本不用的东西。用辩证的观点来看，“有用”和“无用”是相对的。在特定的情境下，可以相互转化，“有用”也许“无用”，“无用”却最为“有用”。
立意：
1.“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人。
2.“厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功。
3.切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间。
4.于闲适之间，窥有用价值。
5.以无用之基础，筑有用之长城。
审题立意小纸条训练5（教师版）
阅读下面材料，根据要求写作。
清代诗人顾嗣协在《杂兴八首》中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”这四句形象地揭示了“物各有所用，各有其利；人各有所长，各有所短”的道理。这对青年的成长、理想、择业等都具有现实指导意义。
以上材料引发了你怎