色彩考试考核大纲
制订莫勤勤
課程名称：色彩
課程代码：
第一部分課程性质与设置目的
一、課程性质与特点
本課程是高等教育自学考试视觉传达设计专业（基础科段）所开设的基础課之一。本課程是从色彩写生到色彩的抽象概括、提炼、过渡，通过对理性色彩知识的认知与把握，获取驾驭色彩的能力，在学习实践中去观测、去体验，将基础训练与专业设计有机結合起来，通过循序渐进的系统化学习，使考生具有一定的色彩造型基础和色彩搭配能力。
二、課程目的与基本规定
本課程的设置，目的是协助考生构建一套较為实用的理论与技法并重的色彩体系，包括色彩方面的基本理论、基本知识和配色的基本技能等。通过本課程学习，使考生懂得色彩的概念、体系、功能、原理等基本理论，纯熟掌握色彩的对比、调和，运用等基本知识，理解色彩在各个领域的运用状况，并能用科学的分析措施将所学的理论知识运用到实践中。培养考生自身独特的审美观念、发明性的设计思维和运用色彩进行综合设计的能力。
三、与本专业其他課程的关系
《设计色彩》是视觉传达设计专业学生必修的重要課程之一，是从基础課到专业課的必要阶段，这门課程是一系列专业设计課的基础。
第二部分考核知识点与考核目的
第一章设计色彩概述
一、学习目的与规定
通过本章的学习，使考生理解设计与色彩的关系和设计色彩的运用。
二、考核知识点与考核目的
（一）设计色彩概述（次重点）
理解：设计与色彩的关系
设计色彩的运用
第二章设计色彩原理
一、学习目的与规定
通过本章的学习，使考生掌握设计色彩基本原理与属性，把握色彩的视觉及心理感觉，掌握色彩的形式美法则。
二、考核知识点与考核目的
（一）设计色彩的基本知识（次重点）
理解：设计色彩的基本内容
（二）设计色彩的混合（重点）
理解：色彩原理、色彩的属性、色彩心理、以及与面积、形状、位置、肌等关系的内容。
（三）设计色彩的形式体現（重点）
理解：设计色彩体現形式
第三章设计色彩的体現形式
一、学习目的与规定
通过本章的学习，掌握及运用色彩多样的体現技法和不一样的体現风格。
二、考核知识点与考核目的
（一）设计色彩的体現风格（次重点）
理解：不一样的体現风格所显示的不一样的画面效果
（二）设计色彩的体現技法（重点）
应用：掌握不一样的体現技法
第四章设计色彩在生活环境中的运用
一、学习目的与规定
通过本章的学习，以及对前面知识的理解，重点掌握设计色彩在设计中的运用和体現。
二、考核知识点与考核目的
色彩分别应用在不一样的设计领域：
（一）产品设计（一般）
（二）视觉传达设计（重点）
（三）环境设计（一般）
（四）服装设计中色彩的应用（一般）
第三部分有关阐明与实行规定
一、考核目的的能力层次表述
本課程的考核目的共分為三个能力层次：识记、理解、应用，它們之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其详细含义為：
识记：能懂得有关的名詞、概念、知识的含义，并能对的认识和表述，是低层次的规定。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本措施，能掌握有关概念、原理、措施的区别与联络，是较高层次的规定。
应用：在理解的基础上，能综合运用基本概念、基本原理、基本措施，联络学过的多种知识点和娴熟的技能，处理有关的理论问題和实际问題，顺利完毕各部分的課程设计。是最高层次的规定。
二、指定教材
《设计色彩》周霖编著?山东科学技术出版社出版?
三、自学措施指导
1、认真阅读教材。考生应根据大纲规定的課程内容与考核目的，认真阅读指定教材，对考核知识点的基本概念、基本原理、基本措施要弄清、弄懂，以便做到心中有数，突出重点，有的放矢。
2、做好課程设计。課程设计是本課程考核的重要形式，考生应在重视教材理论学习的基础上，认真做好課程设计的训练和实践。
3、努力提高基本技能。好的課程设计离不开纯熟的技艺体現力，要将提高基本技能水平和課程设计实践相結合才能将知识转化為能力。因此考生要加强基本技能的训练。
4、在自学过程中，既要思索问題，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、措施等加以整顿，这可从中加深对问題的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不停提高自学能力。
5、综合设计是规定考生可以运用已学过的知识，对課題进行综合体現的设计行為，是对考生进行综合能力层次的考核。考生应加强综合设计练习，理论联络实际，有效的提高综合设计能力。
四、社会助学的规定
1、应熟知考试大纲对課程提出的总规定和各章的知识点。