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社会历史的本质

学习目标

必备学问：识记劳动的重要性；理解社会生活在本质上是实践的；社会存在与社会意识的辩证关系。

关键力量：能够以马克思、恩格斯著作的片段为载体，对社会生活的实践本质进行探究。把握历史唯物主义原理。

核心素养

1.政治认同：认同我们党的指导思想，敬重社会进展规律。

2.科学精神：运用历史唯物主义原理看待社会现象，解决社会问题。

基础梳理

1._______是社会历史的起点。_______制造了人，劳动推动了人类社会的_______和_______。劳动进展史是理解全部社会历史奇特的“_______”。人类历史是由人的______________活动构成的历史，争论人类历史的规律，也就是争论人的______________活动的运动规律。

2.全部社会生活在本质上是_______的，也就是把社会生活“当做_______去理解”。人类进行物质生产的实践构成了社会生活的____________，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生话的____________，人类制造科学文化的实践构成了社会生活的____________。____________生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的进展。

3.全部社会生活领域由____________与____________两部分构成。社会存在与社会意识的关系问题是____________的基本问题，对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了____________和____________两种基本的历史观。

4.社会存在是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的____________，还包括____________、____________等社会生活的物质方面。

5.社会意识是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即____________、____________、____________、____________、____________、____________等观点，也包括____________和自发形成的____________、____________。

6.社会历史是人们活动的结果，而人们的活动是有自觉____________和____________的。由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的等打算的。以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，它们至多只是考察了人们历史活动的思想动机，而没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质缘由——____________。

7.唯物史观揭示了纷繁简单的社会历史现象背后的动因，它指出：不是人们的____________打算人们的____________，相反，是人们的____________打算人们的____________。各种各样的社会意识，不管其主观颜色多么深厚，也不管披上何种奇特的外衣，归根到底都是对社会存在的反映。有什么样的____________，就有什么样的____________，____________的变化、进展打算____________的变化、进展。

8.社会意识具有____________。从根本上说，____________随着____________的变化、进展而变化、进展，但它有时会____________于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、进展。____________社会意识对社会进展起阻碍作用，____________社会意识可以正确地预见社会进展的方向和趋势，对社会进展起____________推动作用。

易错提示

1.人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同,所形成的社会意识就不同。（）

答案：√

2.现阶段,不敬重学问与人才的观念仍旧存在,并影响着经济社会进展。这表明社会意识具有相对独立性。()

答案：√

3.社会意识和社会存在如影随形。()

答案：×

解析：社会意识具有相对独立性,与社会存在的变化不是完全同步的。

4、社会意识具有直接现实性。()

答案：×

实践具有直接现实性,社会意识具有相对独立性。

5.社会意识具有相对独立性,社会意识对社会存在起促进作用。

答案：×

解析：社会意识具有相对独立性，先进的社会意识才对社会存在起促进作用。

深化探究

1.1921年,中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船(后称“红船”)上成功召开,庄重宣告中国共产党的诞生。从今,中国的新民主主义革命就有了坚强的领导者——中国共产党。中国共产党在“红船”中诞生这一宏大革命实践所表现出来的精神就是中国革命的航船从这里扬帆起航,体现了“开天辟地、敢为人先”的首创精神;中国共产党的诞生,使中国革命从今有了坚决的抱负信念和强大的精神支柱,体现了“坚决抱负、百折不挠”的奋斗