沪教版高中信息技术必修第五章第1节信息技术与社会生活1.3信息技术引发的矛盾与问题说课稿
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“信息技术与社会生活”为主题，通过分析信息技术引发的矛盾与问题，引导学生认识信息技术在带来便利的同时，也可能引发一系列社会问题。通过结合课本内容，旨在培养学生的信息素养和社会责任感，提高学生解决实际问题的能力。
核心素养目标
1.提升信息意识，培养学生对信息技术在社会生活中应用的敏感度和批判性思维。
2.增强计算思维，引导学生分析信息技术引发的问题，并提出解决方案。
3.培养技术伦理素养，让学生理解信息技术发展过程中的伦理挑战，并树立正确的价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
①分析信息技术对社会生活的影响，识别其带来的正面和负面影响。
②探讨信息技术在解决社会问题中的应用，以及如何平衡技术发展与伦理道德的关系。
2.教学难点
①理解信息技术引发的矛盾与问题的复杂性，包括隐私侵犯、网络安全、信息过载等。
②将抽象的理论与具体的社会现象相结合，培养学生提出解决方案的能力。
③培养学生在信息技术与伦理道德之间建立正确联系的批判性思维能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解，引导学生了解信息技术对社会生活的综合影响。
2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，激发学生的思考与表达。
3.案例分析法：运用真实案例，帮助学生理解信息技术引发的矛盾与问题的具体表现。
教学手段：
1.多媒体演示：使用PPT展示信息技术的发展历程和社会应用案例，增强直观感受。
2.互动软件：利用教学软件进行模拟实验，让学生在实践中体验信息技术带来的矛盾与问题。
3.在线资源：提供相关网站和视频资料，拓宽学生视野，丰富教学内容。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：以“你最近使用过哪些信息技术产品？”为问题，引导学生分享自己的使用经验，激发学生对信息技术与社会生活关系的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾信息技术的基本概念和发展历程，帮助学生建立知识框架。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解信息技术引发的矛盾与问题，包括隐私保护、网络安全、信息过载等。
-举例说明：通过具体案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，帮助学生理解信息技术带来的负面影响。
-互动探究：组织学生讨论如何解决这些矛盾与问题，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：分组讨论，每组选取一个信息技术引发的社会问题，进行深入分析和讨论。
-教师指导：针对学生的讨论，提供必要的指导和帮助，确保讨论的方向和深度。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要内容，强调信息技术与社会生活的密切关系。
-强调学生在面对信息技术带来的矛盾与问题时，应具备的信息素养和伦理道德意识。
5.作业布置（约10分钟）
-布置作业：要求学生课后收集关于信息技术引发的社会问题的相关资料，准备下节课的分享和讨论。
-提醒学生注意：在收集资料时，要关注信息的真实性和可靠性。
（以下为详细的教学过程内容）
1.导入
-教师提问：“同学们，你们最近都使用过哪些信息技术产品？”
-学生分享：学生可以分享自己使用过的电子产品、社交媒体、在线教育平台等。
-教师总结：信息技术已经深入到我们的日常生活中，它既带来了便利，也引发了一系列问题。
2.新课呈现
-讲解新知：教师讲解信息技术引发的矛盾与问题，如隐私保护、网络安全、信息过载等。
-举例说明：教师通过实际案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，展示信息技术带来的负面影响。
-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何解决这些问题，并鼓励学生提出自己的观点。
3.巩固练习
-学生活动：教师将学生分成小组，每组选取一个信息技术引发的社会问题，如网络暴力、虚假信息传播等。
-小组讨论：每组学生进行深入讨论，分析问题的原因和可能的解决方案。
-教师指导：教师巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保讨论的方向和深度。
4.课堂总结
-教师总结：信息技术的发展给我们的生活带来了巨大变化，同时也引发了一系列问题。作为未来的社会成员，我们需要具备一定的信息素养和伦理道德意识。
-强调：在面对信息技术带来的矛盾与问题时，我们要学会理性思考，积极应对。
5.作业布置
-布置作业：要求学生课后收集关于信息技术引发的社会问题的相关资料，如新闻报道、学术论文等。
-提醒学生注意：在收集资料时，要关注信息的真实性和可靠性，为下节课的分享和讨论做好准备。
知识点梳理
1.信息技术与社会生活的关系