玉溪教师招聘考试试題
一、单项选择題
1、在实际的教育和教学过程中，引导学生辨别勇敢和鲁莽、谦让和退缩，规定学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行（）。
A.分化 B.消退
C.泛化 D.撤销
2、佳明在篮球训练中体現為三步上篮整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作洁净利索，控制性强。这阐明佳明处在技能形成中的（）。
A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段
C.操作纯熟阶段 D.操作整合阶段
3、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他体現得一点儿也不在意，常常說“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。李天的状态被称為（）。
A.焦急 B.认知功能障碍
C.抑郁 D.习得性无助
4、数学学习中形成的认真审題的态度及其审題的措施会影响到化学、物理等学习的审題态度和措施，这种学习迁移叫做（）。
A.详细迁移 B.顺应迁移
C.一般迁移 D.重组迁移
5、下列选项中，属于心智技能的是（）。
A.看到风景 B.分析问題
C.打字 D.洗衣服
6、品德的关键是。
A.道德认知 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行為
7、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A.生理健康 B.生理卫生
C.心理健康 D.身体健康
8、基础教育課程改革受到诸多原因影响，其中不属于外部影响原因的是（）。
A.小区影响 B.家長影响
C.教师文化 D.政府部门影响
9、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A.社会生活和群体B.教育对象
C.教育法规D.教育原则
10、（）是教育政策的主线特性（）。
A.政治性 B.高度权威性
C.明确目的性 D.系统性
11、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最终一排。张老师的做法（）。
A.是鼓励学生的重要手段
B.侵犯了学生的人格尊严
C.是管理班级的有效手段
D.侵犯了学生的受教育权
12、中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和（）。
A.《春秋》 B.《论語》
C.《礼记》 D.《学记》
13、“以僧為师，以（书）吏為师”是古代（）教育的大特性。
A.印度 B.中国
C.巴比伦 D.埃及
14、著有《一般教育学》，被西方誉為“科学教育学的奠基人”的教育家是（）。
A.亚里士多德 B.夸美纽斯
C.赫尔巴特 D.杜威
15、决定教育领导权的是（）。
A.生产力 B.科学技术
C.文化 D.政治经济制度
16、人是一种积极、能动的主体。人与动物发展的明显区别之一就在于人具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的（）体現出来的。
A.教育 B.环境
C.遗传 D.活动
17、初次提出应在全国范围内重视职业教育的学制是（）。
A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制
C.壬寅学制 D.壬戌学制
18、在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和措施论，以及教师专业行為的理性支点和专业自我的精神内核是（）。
A.建立专业理想 B.拓展专业知识
C.发展专业能力 D.形成专业自我
19、下列有关隐性課程的說法中，錯误的是（）。
A.隐性課程一般不在課程规划中做明确规定，不通过正式的教学进行
B.隐性課程具有潜在性、持久性和两面性的特点
C.校风、学风、校园环境都属于隐性課程的范围
D.学生在隐性課程中只能获得非学术性知识
20、在教学过程中学生以学习（）為主。
A.直接经验 B.间接经验
C.怎样做人 D.怎样做事
二、多选題
1、潜在課程重要是指（）。
A.学生在人际交往中受到的影响
B.教学过程中的思想品德教育内容
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.学校物质文化对学生所构成的物质文化影响
2、有关我国老式課程目的存在的问題，下列說法对的的有（）。
A.过度重视学科知识方面的目的，忽视学生的需要
B.过度重视学科知识的单一功能，未能体現出学科发展的整体目的
C.过度重视学生的現实社会生活，而忽视了未来生活的需要
D.过度重视了教程而忽视了学程
3、直观教具的类型包括（）。
A.語言直观 B.实物直观
C.模象直观 D.文字直观
4、下列属于我国学校德育的重要内容有（）。
A.通识教育 B.心理健康教育
C.道德教育 D.思想教育
5、非正式学生群体的特点有（）。
A.群体内部的一致性B.独立性
C.情感依赖性D.有固定的组织构造
6、班集体形成的标志是（）。
A.确立共同的奋斗目的
B.健全班级组织构造
C.形成对的的班级舆论
D.明确班级工作计划
7、记忆是指人脑对过去编码的识记、保持和再現。按照信息编码、存储和提取方式以及時间長短的不一