基本信息

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文档摘要

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任务三：整理书包

整理书包，不仅仅是整理物品，更是整理心情，为新学期做好准备！

教学目标

1.劳动观念：在学习的过程中，树立学生的劳动意识；在动手操作中，培养生活自理能力，掌握整理书包的小技巧。

2.劳动能力：了解整理书包的方法，会独立整理好自己的书包，提高动手、动脑的能力。

3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成经常整理物品的好习惯。

教学重难点

重点：让学生掌握整理书包的技巧，体验分类整理书包标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的视觉呈现。

难点：学生劳动意识、劳动观念的培养。

要整理好书包，

首先得了解它。

书包的大大小小的袋子

背带

侧袋

主袋

前袋

主袋：主要是用来放课本、绘本、作业

侧袋：侧袋可以放水杯、雨伞

前袋：

前袋可以放纸巾、湿巾等等

清空书包：

将书包内的所有物品（包括每个隔层）取出，并倒出所有垃圾。

分类整理：

学习资料：包括教科书、笔记本、文件夹等，按学科分类存放。

学习用品：如笔、铅笔、橡皮等，放在专门的笔袋或小隔层中。

日常用品：如围巾、手套、便当等，放在易于访问的位置。

优化隔层使用：

利用书包的隔层和口袋，将学习用品和其他物品分开存放。

对于较大的书本和教材，放在最大的主包里，作业本放在较小的包中。

使用辅助工具

使用文件夹或文件袋整齐地存放文件和纸张，避免弯折或弄皱。

如果需要携带笔记本电脑，也应放在易于访问的位置。

避免过度装载

不要将书包塞得太满，以免给肩膀和背部带来额外负担。

定期检查

定期检查书包，确保没有过期的食物、不需要的物品或其他不必要的东西。

注意

同学们，锻炼自己整理收纳的能力，肯定是通过一次又一次地实践，为了我们的生活与学习过程更加轻松、简单、有效率，让我们一起行动起来吧！