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交通运输布局对区域进展的影响
教学目标
学问与技能
利用课前自主学习和小组合作学习，交通运输布局对区域进展的影响
通过“扬州的变迁”案例分析，能分析交通对聚落的影响。
过程与方法
通过课程布置作业的完成，收集、整理、分析信息的力量得到提高。
通过柳州市交通线路的规划设计，理解交通与区域进展的相互促进关系。
情感态度与价值观
案例分析生疏到事物在不断的进展变化观以及人地协调进展观。
动手规划设计，学习生活中的地理，提高学习兴趣，提高宠爱家乡的情感。
教学重点
交通运输布局影响聚落的空间形态和城镇分布
交通运输条件的变化进展影响区域进展的兴衰及交通运输布局
教学难点
交通运输条件的变化进展影响区域进展的兴衰及交通运输布局
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
课前预习
课前预备
教师通过QQ或微信群的作业功能公布课前作业：
1.分学习小组收集整理交通运输布局对区域经济进展的影响（实例加素材）；
2.收集上海市区域进展变迁的照片
分小组进行课前信息收集及形成汇报资料，发送到QQ或微信群共享
培育学生收集处理信息的力量以及小组合作学习的力量
情境导入
“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”从唐朝诗人徐凝的这句诗中，可想当时扬州的繁华。此后1000多年，“二分明月”的扬州在我国城市中的繁华地位不减，“下扬州”成为达官显贵、文人墨客以至平民百姓的幻想。然而，至近代，扬州的繁华地位渐渐被上海、苏州等城市所取代。扬州从未成为国家的行政中心，为何能“二分明月”达1000多年？历史进入近代，是什么转变了扬州的进展条件，而使其“二分明月”的繁华不再？
思考后乐观回答。（对错不重要，重要的是言之有理，为本节新知学习做铺垫）
创设情境，激发学生学习兴趣
图片整合
教师将学生课前收集的各种案例及素材整合汇总后点评
学生观看并思考
形象的图片及案例快速把学生带入课堂内容主题，激发探究兴趣
师生小结
1.交通运输使区域经济进展所需要的资源、产品、设备、劳动力等要素合理流淌，实现空间上的优化配置。
2.便捷的交通运输缩短了不同区域之间的时空距离，使一个区域的经济活动可以辐射其他区域，甚至世界各地，从而加快经济进展速度，提升经济进展水平。
3.交通运输不只是经济进展的重要因素，其本身也是重要的产业，而且还是经济拉动效应明显的产业。进展交通运输，可以直接拉动原材料、能源、建筑、旅游等行业的进展，增加就业。
学生做笔记
自主学习、合作学习
案例探究一
教师引导学生读图4.11思考回答下列问题：
1.凭祥成为我国重要陆路口岸的支撑条件是什么？
2.哪些因素促使凭祥成为我国著名的木制家具产地？
学生先看懂图，再作答
案例探究，化抽象为形象
案例探究二
教师展现课本案例陕西省武功县进展交通脱贫致富或其它典型地区进展交通脱贫致富的例子，让学生感受到交通运输布局促进区域经济进展。
学生看图文感知
案例探究，化抽象为形象
阅读“活动：生疏“一带一路”建设对于加强区域间联系的作用。”的相关材料，思考回答下列问题：
1.分别指出丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路连接的大洲和地区。
2.我国连云港的货物运至荷兰鹿特丹，请从运距、运时、运费几方面，比较陆路运输与海路运输的优劣。
3.从建设人类命运共同体的角度，争论“一带一路”建设的重大意义。
承转
聚落，尤其是城市，是区域进展的中心，也是区域交通运输网络的节点。交通运输布局及其变化对区域进展的影响，突出表现在对聚落进展的影响。下面我们主要来学习交通对聚落的影响，以扬州市的进展、变迁为例
倾听、思考
交通运输影响聚落的形成及空间形态
扬州之旅：
案例资料一：扬州的形成及兴盛
设问：1.扬州的形成与兴盛得力于哪种运输方式；2.扬州市的布局沿什么分布，形态如何；3.全部城市都和扬州的布局一样吗？
观看、分析和思考
班级优化大师抽小组回答并当堂评价
案例启发式教学，带入情境分析学习
课堂准时生成行为评价，激发学生学习兴趣及竞争意识、团队意识
交通运输条件的变化与区域的兴衰及布局
案例资料二：扬州的衰落，京沪沿线城市的兴起
设问：1.扬州衰落的缘由；2.京沪沿线城市兴起的缘由
观看、思考和分析
小组抢答
班级优化大师准时点评
利用抢答激发组内乐观思考与合作学习
柳州市的进展变迁
展现小组收集到的柳州市的变迁照片
设问：1.柳州市发生了哪些变化？
2.柳州市最近又规划新建了哪些大桥？
观看思考
了解家乡培育宠爱家乡的情感
设计规划柳州轻轨路线
出示柳州市地图并共享到微信群
下载地图，用小Q画笔标注并拍照上传微信群共享
培育建设家乡的责任感
交通枢纽是旅客和货物集散、周转的地方，服务于客、货集散的餐饮、旅馆、装卸、包装、批发和零售等行业便在交通枢纽集聚。在客、货吞吐量大的交通枢纽，还会集聚与货物相关的制造业，并促进其他