欢迎家长的光临一年级（2）班沟通，从心开始01一年级（2）班02欢迎家长到会！
感谢家长对我们工作的大力支持与配合表示忠心的感谢。存在的几点问题：上课时部份学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿开声读书、不爱阅读。有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生经常不交作业。0103021预习的重要性一篇课文中分两类生字：要求认的生字和要求会写的生字。每篇课文几乎都有20多个生字，识字量较大。预习就是利用家庭时间把这些生字先熟悉，课文读通顺。课堂上学起来就更轻松，掌握得就更牢固。否则，接受能力不强的同学很难消化这些内容。一年级下学期识字量为250个生字，有一部分同学就很吃力，学得不扎实。二年级识字量是全小学阶段之最，所以二年级生字掌握要多花时间和精力。每篇课文的听写并订正尤为重要。01只有听写才能发现孩子掌握的薄弱点，订正就是把错误纠正，再牢固掌握。有些难字会反复错，家长可以报第二课词语时再加上第一课中容易错的词语来加强识记。022听写并订正的重要性3阅读的重要性016到12岁是阅读的能力发展的最黄金时期，这六年可以说——什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一般而言，一二年级孩子每年的阅读量不能低于100万字，三年级每年为200万字，四五六年级每年不低于300万字。02苏霍姆林斯基对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；古人也有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说。可见:阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值；具有提升学生的整体综合素质，使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥。给家长的几点建议01家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。02家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。５科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。0102抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。