《禅创意剪纸》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
教学内容
《禅创意剪纸》为全国通用三年级上册综合实践活动教材中的内容。本章节主要包括剪纸的基本技巧、剪纸图案的设计与创作，以及剪纸在生活中的应用。通过本章节的学习，学生将掌握剪纸的基本方法，提高动手能力，激发创新思维，培养审美情趣。
核心素养目标分析
本章节旨在培养学生以下核心素养：首先，通过剪纸实践，提升学生的动手操作能力和审美能力；其次，激发学生的创新思维和创造力，培养其艺术表现力；再者，增强学生的文化自信，让学生在传统艺术中体会中华民族的智慧和美学精神；最后，培养学生的合作意识，通过小组合作完成剪纸作品，提高团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握剪纸的基本技巧，包括折、剪、刻等操作；
②理解剪纸图案的设计原则，能够创作出具有个人特色的剪纸作品；
③学会运用剪纸在生活中的实际应用，如制作装饰品、贺卡等。
2.教学难点，
①在剪纸过程中保持图案的对称性和准确性，这对于初学者来说是一个挑战；
②将抽象的设计理念转化为具体的剪纸图案，需要学生具备一定的空间想象力和设计能力；
③在创作过程中，如何将传统剪纸元素与现代审美相结合，实现创新与传承的平衡，是对学生综合能力的考验。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《禅创意剪纸》教材，以便跟随课程内容学习剪纸技巧和图案设计。
2.辅助材料：准备与剪纸相关的图片集、剪纸工具使用说明视频，以及传统剪纸图案的图片，以辅助学生理解和学习。
3.实验器材：准备剪刀、红纸、刻刀等剪纸工具，确保安全并符合使用规范。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供充足的剪纸材料和工作空间，以便学生能够自由操作和创作。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段剪纸艺术视频，展示传统剪纸的美丽和多样性，激发学生的兴趣。
2.提问：“同学们，你们知道剪纸艺术吗？它有哪些特点？”
3.引导学生讨论剪纸的历史和文化意义，为课程学习奠定基础。
二、讲授新课（15分钟）
1.介绍剪纸的基本技巧，包括折、剪、刻等操作。
用时：2分钟
2.展示剪纸图案的设计原则，如对称、简化、夸张等。
用时：3分钟
3.讲解剪纸在生活中的应用，如制作装饰品、贺卡等。
用时：2分钟
4.分组讨论：如何将传统剪纸元素与现代审美相结合。
用时：5分钟
三、师生互动环节（10分钟）
1.教师示范剪纸过程，强调重点和难点。
用时：2分钟
2.学生跟随示范，尝试剪纸操作，教师巡回指导。
用时：5分钟
3.学生展示自己的剪纸作品，教师给予点评和鼓励。
用时：3分钟
四、巩固练习（15分钟）
1.分组练习：学生根据所学技巧，设计并剪出简单的剪纸图案。
用时：10分钟
2.教师巡视，解答学生疑问，纠正错误操作。
用时：5分钟
五、课堂提问（5分钟）
1.提问：“剪纸艺术有哪些特点？”
2.提问：“你们认为剪纸艺术在现代社会有何价值？”
3.学生回答问题，教师总结并拓展。
六、总结与反思（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2.学生分享自己的学习体会，教师点评。
3.布置课后作业，鼓励学生课后继续练习和创作。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-传统剪纸文化背景介绍：通过查阅历史资料，了解剪纸艺术的起源、发展和代表作品，增强学生对传统文化的认识。
-现代剪纸艺术作品欣赏：搜集并展示一些现代剪纸艺术家创作的作品，如剪纸动画、剪纸装置艺术等，拓宽学生的艺术视野。
-国内外剪纸艺术展览信息：关注国内外剪纸艺术展览的信息，组织学生参观或线上观看，感受剪纸艺术的魅力。
-剪纸技艺传承人物故事：介绍剪纸技艺传承人的故事，让学生了解剪纸技艺的传承过程和技艺特点。
2.拓展建议：
-学生可以尝试在家中或社区寻找传统剪纸作品，了解其背后的文化意义和制作技巧。
-鼓励学生创作具有个人特色的剪纸作品，如根据节日主题、地方特色或个人喜好设计图案。
-组织学生参与剪纸技艺的体验活动，如剪纸工作坊、亲子剪纸活动等，增进亲子关系和社区文化互动。
-利用网络资源，如剪纸教学视频、剪纸教程等，辅助学生自学和练习。
-鼓励学生将剪纸艺术与现代设计相结合，如设计个性化的贺卡、书签等，提升实用性和创意性。
-鼓励学生参与剪纸艺术比赛或展览，展示自己的作品，提高自信心和艺术表达能力。
-引导学生关注剪纸艺术在现代社会中的创新应用，如剪纸设计在时尚、家居、广告等领域的应用，激发学生对艺术与生活的联系思考。
反思改进措施
反思改进措施（一）教学特色创新
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