沪科版信息技术必修4.3使用数据库管理信息的基本思想与方法说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
沪科版信息技术必修4.3使用数据库管理信息的基本思想与方法说课稿
课程基本信息
1.课程名称：沪科版信息技术必修4.3使用数据库管理信息的基本思想与方法
2.教学年级和班级：高二年级（4）班
3.授课时间：2023年11月10日
4.教学时数：1课时
本节课将围绕数据库管理信息的基本思想与方法展开，让学生了解数据库的基本概念、掌握数据库的创建、管理及运用，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。具体目标包括：
1.培养学生运用数据库管理信息的基本思想，提高信息检索、整理和分析的能力。
2.培养学生通过逻辑思维解决实际问题的能力，掌握数据库的基本操作方法。
3.激发学生探索数据库管理技术的兴趣，鼓励其在实际应用中创新性地使用信息技术。
教学难点与重点
1.教学重点
①数据库的基本概念，包括数据库、表、字段、记录等术语的理解和应用。
②数据库的创建与管理，包括创建数据库、建立数据表、输入数据等操作步骤的掌握。
2.教学难点
①数据库设计原则与方法，如实体-关系模型的建立，以及如何合理设计表结构以减少数据冗余。
②数据库查询与维护，包括使用SQL语句进行数据查询、更新、删除等操作，以及数据的备份与恢复。
教学资源
1.软硬件资源
-教师机
-学生机
-投影仪
-白板
-网络连接
2.课程平台
-学校教学管理系统
-信息技术课程资源库
3.信息化资源
-沪科版信息技术教材
-教学PPT
-数据库管理软件（如MySQL,Access）
4.教学手段
-讲授
-演示
-实践操作
-小组讨论
-反馈与评价
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对数据库管理信息的基本思想与方法的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道数据库是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于数据库在实际生活中应用的图片或视频片段，让学生初步感受数据库的魅力和特点。
-简短介绍数据库的基本概念、重要性以及在本节课中的学习目标，为接下来的学习打下基础。
2.数据库基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解数据库管理信息的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解数据库的定义，包括其主要组成元素如数据库、表、字段、记录等。
-详细介绍数据库的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解数据库的结构。
-通过实例或案例，让学生更好地理解数据库的实际应用或作用，如学校管理系统中的学生信息管理。
3.数据库案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解数据库管理信息的基本思想与方法。
过程：
-选择几个典型的数据库应用案例进行分析，如图书馆管理系统、电子商务平台等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据库在管理信息中的作用。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据库管理信息解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论数据库的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与数据库管理信息相关的主题进行深入讨论，如数据库安全性、数据备份与恢复等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据库管理信息的基本思想与方法的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调数据库管理信息的基本思想与方法的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括数据库的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调数据库管理信息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据库技术。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据库管理信息的基本思想与方法的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1.数据库的基本概念
-数据库（Database）：长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。
-表（Table）：数据库中的数据是以表格的形式存储的，