基本信息

---

下载

文档摘要

---

;CATALOGUE;01;加德纳（H.Gardner）博士，美国教育学家和心理学家。;;主要关注语言、数学逻辑等智能，忽视了其他类型的智能。;多元智能在学前教育中意义;02;指个体对语言的敏感性、理解和运用能力，包括口头和书面表达。;;定义;指个体身体协调和运动能力，包括大肌肉和小肌肉的运动。;;定义;指个体对自己内心世界的了解和把握能力，包括自我意识和自我评价。;03;创设丰富多样环境，激发幼儿探索欲望;了解每个幼儿的个性特点、兴趣爱好和智能优势，为每个幼儿提供个性化的教育方案。;;多元评价幼儿;04;直接观察幼儿在各种情境下的表现，了解他们的多元智能发展状况。;创作作品;尊重幼儿;;05;观察者的角色;;反思性实践可以帮助教师发现自己的不足和错误，从而及时进行调整和改进。这有助于促进教师的自我成长和专业发展。;团队建设在推动多元智能教育理念实践中作用;06;;;倡导以儿童为中心，关注每个孩子全面发展教育理念;THANKS