2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第4课第1框权利保障于法有据说课稿新人教版选择性必修2

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课时：计划3课时

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一、教学内容

2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第4课第1框权利保障于法有据。本节课内容主要包括民事权利的定义、民事权利的法律性质、民事权利的法律保障以及权利行使与义务履行之间的关系。通过学习，使学生了解民事权利的基本概念和特点，认识民事权利保障的重要性和必要性。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解民事权利的法律性质和保障机制。

2.提升学生权利义务观念，认识到权利行使与义务履行的相互关系。

3.增强学生法律实践能力，学会运用法律知识维护自身合法权益。

三、学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备一定的法律知识基础，对民事权利有一定的了解，但对其保障机制和实际应用可能存在理解上的偏差。学生层次上，部分学生法律意识较强，能够主动关注法律问题，而另一部分学生可能对法律知识较为陌生，学习兴趣不高。

知识方面，学生对民事权利的定义、分类和基本特征有一定了解，但对权利保障的法律性质和具体措施认识不足。在能力上，学生分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其在面对具体案例时，缺乏法律思维的运用。

素质方面，学生的法治观念和权利义务意识有待加强，部分学生在现实生活中可能存在权利意识淡薄、义务意识不强的问题。行为习惯上，学生在课堂上参与度参差不齐，部分学生可能因为对法律知识的不感兴趣而表现出不积极的态度。

这些学情分析对课程学习产生了以下影响：首先，教师需要根据学生的知识基础和能力水平，调整教学策略，确保教学内容的适宜性。其次，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过案例教学、互动讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。最后，教师需要加强对学生法治观念的培养，引导学生树立正确的权利义务观念，为将来的社会生活打下坚实的法律基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治选择性必修2》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如民事权利相关案例解析、权利保障法律流程图等。

3.教学软件：利用教学平台或软件，提供在线法律知识问答和案例分析互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置相关法律案例讨论板，营造法治教育氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“假如你遇到了权利被侵害的情况，你会如何应对？”的问题引发学生思考，激发他们对权利保障的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾民事权利的基本概念和民事义务的相关知识，为学习新的权利保障内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解民事权利的法律性质、民事权利的法律保障以及权利行使与义务履行之间的关系。

-举例说明：通过具体的案例，如消费者权益保护、知识产权争议等，帮助学生理解权利保障的必要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中运用法律知识保护自己的民事权利。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，模拟实际案例，进行角色扮演，加深对权利保障措施的理解。

-教师指导：针对学生在模拟过程中遇到的问题，给予及时的指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调民事权利保障的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中践行法治精神，增强法律意识。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关法律条文，加深对民事权利保障机制的理解。

-布置实践任务，要求学生结合所学知识，分析身边的法律问题，并提出解决方案。

6.教学过程详细内容

1.导入环节

-提问：“你们认为什么是民事权利？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-学生回答后，教师总结：“民事权利是法律赋予我们的基本权利，它保障了我们的合法权益。今天，我们将学习如何保障这些权利。”

2.新课呈现环节

-讲解民事权利的法律性质：“民事权利是法律赋予我们的权利，具有法定性、平等性、不可侵犯性等特点。”

-举例说明：“比如，消费者在购买商品时，享有知情权、选择权、公平交易权等。”

-互动探究：“请同学们思考，在日常生活中，我们如何保障自己的民事权利？”

3.巩固练习环节

-学生分组，每组选择一个与民事权利相关的案例进行模拟。

-教师观察学生模拟过程，给予指导和帮助。

4.课堂总结环节

-总结：“通过今天的学习，我们了解到民事权利的法律性质和保障机制。在今后的生活中，我们要树立法治意识，依法维护自己的合法权益。”

5.作业布置环节

-布置阅读任务：“请