8《我们受特殊保护》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：《我们受特殊保护》第一课时
2.教学年级和班级：六年级上册道德与法治
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本课时旨在培养学生的法治意识、规则意识和道德素养。通过学习《我们受特殊保护》，学生能够认识到法律对未成年人的特殊保护，增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自身权益。同时，培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，形成正确的价值观和行为规范。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解法律对未成年人的特殊保护内容：重点讲解未成年人保护法中的基本条款，如身心健康权、教育权、隐私权等，让学生明白法律是如何确保未成年人权益的。
-掌握自我保护的方法：通过案例分析和角色扮演，使学生了解在遇到危险时如何寻求帮助、如何保护自己的合法权益。
2.教学难点
-法律意识的形成：由于学生年龄和认知水平的限制，理解抽象的法律概念和规则有一定难度，需要通过具体的案例和生活情境来帮助学生形成法律意识。
-自我保护行为的实践：学生将法律知识应用于实际情境中，需要通过模拟和讨论来提升实际操作能力，这是本节课的难点。
-价值观的引导：在讲解法律保护的同时，引导学生树立正确的价值观，理解尊重他人、关爱他人的重要性，这也是教学中的一个难点。例如，在讨论隐私权时，如何让学生理解在尊重他人隐私的同时，也要保护自己的隐私。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有道德与法治六年级上册统编版教材。
2.辅助材料：准备与未成年人保护法相关的图片、图表和视频，以及典型案例分析材料。
3.教学辅助工具：使用PPT展示相关法律条文和案例分析，方便学生理解和记忆。
4.教室布置：设置小组讨论区，提供讨论板和记事本，以便学生在小组讨论时记录观点和总结。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一段关于未成年人受保护的公益广告，引发学生对未成年人保护问题的关注。
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的法律基础知识，如公民权利和义务，为学习本节课内容做铺垫。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解未成年人保护法中的基本条款，如身心健康权、教育权、隐私权等，结合实际案例，让学生了解法律如何保障未成年人权益。
-举例说明：通过具体案例，如校园欺凌、网络诈骗等，帮助学生理解法律在保护未成年人方面的作用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中运用法律知识保护自己和他人的权益。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份关于未成年人保护的宣传海报或宣传册，提高学生的实践能力。
-教师指导：对学生在活动中遇到的问题进行指导和解答，确保学生能够正确理解和应用所学知识。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的重点内容，强调未成年人保护的重要性。
-引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。
5.作业布置（约5分钟）
-让学生课后阅读《未成年人保护法》相关章节，了解法律的具体规定。
-鼓励学生和家长一起讨论如何共同保护未成年人的权益，提高家庭保护意识。
6.拓展活动（约10分钟）
-组织学生参观法院或警察局，让学生亲身感受法律的力量和执法人员的辛勤工作。
-邀请法律工作者或警察来校进行讲座，让学生了解法律知识在实际生活中的应用。
7.课后反思（约5分钟）
-教师对本次课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《未成年人保护法》全文：鼓励学生阅读法律全文，深入了解法律条文，增强法律意识。
-《儿童权利公约》：介绍联合国通过的儿童权利公约，让学生了解国际社会对儿童权益的重视。
-《青少年法律知识问答》：收集整理关于未成年人法律问题的常见问答，帮助学生解决生活中的法律困惑。
-《未成年人犯罪预防与教育》：探讨未成年人犯罪的原因和预防措施，提高学生自我保护意识。
-《校园欺凌的预防和应对》：介绍校园欺凌的定义、危害及预防方法，引导学生建立和谐校园。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-组织学生开展“我为未成年人保护献一策”活动，鼓励学生提出保护未成年人权益的建议和措施。
-鼓励学生参与社区志愿服务，如关爱留守儿童、帮助贫困学生等，培养学生的社会责任感。
-开展“法律知识竞赛”活动，提高学生对法律知识的掌握程度，激发学习兴趣。
-邀请家长参与学校举办的“家庭教育讲座”，共同探讨如何为未成年人创造