一年级品德与社会上册第四单元迎新年主题三我家大团圆说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：一年级品德与社会上册第四单元主题三《我家大团圆》，主要内容包括家庭团圆的意义、家庭成员间的互动与关爱以及如何表达对家人的爱。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对家庭的认识和感受紧密相关。学生在日常生活中已经接触到了家庭的概念，对家庭成员有一定的了解，本节课将引导学生进一步认识到家庭团圆的重要性，以及如何在家庭中表达关爱。
二、核心素养目标
1.培养学生的家庭观念，增强对家庭重要性的认识，树立和谐家庭的价值观念。
2.培养学生的情感表达能力和人际交往能力，学会用恰当的方式表达对家人的关爱。
3.培养学生的责任感和使命感，认识到自己在家庭中的角色和责任。
4.增强学生的文化自信，传承中华民族尊老爱幼、家庭和睦的传统美德。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
①让学生理解家庭团圆的意义，认识到家庭对个人成长的重要性。
②引导学生学会观察和感受家庭成员之间的情感交流，体验家庭的温暖。
③培养学生用言语和行动表达对家人的爱，学会关爱他人。
2.教学难点：
①帮助学生克服羞涩心理，敢于在集体面前表达对家人的情感。
②引导学生从不同角度发现家庭成员的优点，学会欣赏和赞美家人。
③教给学生如何处理家庭矛盾，提高学生在家庭中的沟通和解决问题的能力。
④指导学生将家庭美德内化为自身的行为习惯，形成良好的家庭氛围。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师生动形象的语言讲解，帮助学生理解家庭团圆的意义和家庭美德的重要性。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭的故事，增进学生对家庭关系的认识。
3.案例分析法：选取真实或虚构的家庭案例，引导学生分析案例中的情感交流，学习如何表达关爱。
教学手段：
1.多媒体课件：运用图片、视频等多媒体素材，展示不同家庭团圆的场景，增强学生的情感体验。
2.互动游戏：设计亲子互动游戏，让学生在游戏中感受家庭的温暖，提高参与度。
3.家庭作业：布置观察和记录家庭日常的小作业，鼓励学生在生活中实践所学，加深对家庭美德的理解。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过播放一段温馨的家庭团聚视频，引发学生对家庭团圆的思考和情感共鸣。
-提问：观看视频后，你们有什么感受？家庭对你们来说意味着什么？
-引导学生分享自己的家庭故事，为课堂学习奠定情感基础。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解家庭团圆的意义，强调家庭对个人成长的重要性。
-通过图片和故事，展示家庭成员间的情感交流，让学生体验家庭的温暖。
-引导学生思考如何用言语和行动表达对家人的爱，学会关爱他人。
-分组讨论：如何在家中传递正能量，营造和谐的家庭氛围？
3.巩固练习（10分钟）
-学生进行角色扮演，模拟家庭场景，练习表达对家人的关爱。
-教师提供情景模拟题，让学生分组讨论并给出解决方案。
-学生分享自己的家庭美德故事，互相学习和借鉴。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调家庭团圆和家庭美德的重要性。
-鼓励学生在日常生活中践行家庭美德，为家庭和谐贡献力量。
-提醒学生课后与家人分享所学，增进家庭情感交流。
5.作业布置（5分钟）
-布置观察和记录家庭日常的小作业，让学生在家庭中实践所学。
-鼓励学生与家人一起制定家庭公约，共同维护家庭和谐。
-课后阅读相关家庭美德的故事，加深对家庭美德的理解。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-家庭传统节日：介绍中国传统节日中与家庭团圆相关的节日，如春节、中秋节等，以及这些节日背后的文化内涵。
-家庭美德故事：收集一些体现家庭美德的故事，如孝顺、尊敬长辈、团结友爱等，作为教学案例。
-家庭关系心理学：简要介绍家庭关系心理学的基本概念，如家庭系统理论、家庭沟通模式等，帮助学生更好地理解家庭关系。
-家庭教育方法：介绍一些有效的家庭教育方法，如正面管教、情感交流等，帮助学生提升家庭教育的技巧。
2.拓展建议：
-家庭文化研究：鼓励学生调查自己家庭的历史和文化，了解家族的传统和故事，增进对家庭文化的认识。
-家庭角色扮演：设计一些家庭角色扮演的游戏，让学生在游戏中体验不同家庭成员的角色，学会换位思考。
-家庭摄影展：组织学生进行家庭摄影活动，记录家庭生活中的美好瞬间，增强家庭情感交流。
-家庭美食制作：引导学生学习家庭传统美食的制作方法，体验家庭烹饪的乐趣，增进家庭成员间的互动。
-家庭读书会：鼓励家庭成员一起阅读，分享读书心得，培养良好的家庭阅读习惯。