第18课慈母情深（说课稿）2024-2025学年-统编版语文五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第18课慈母情深（说课稿）2024-2025学年-统编版语文五年级上册
课程基本信息
1.课程名称：第18课慈母情深
2.教学年级和班级：五年级上册
3.授课时间：2024年10月18日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解课文《慈母情深》的中心思想，即歌颂母爱的伟大和深沉。
-掌握课文中的生字词，如“慈”、“情”、“深”等，并能正确书写。
-理解并体会文中描写母亲情感的语句，如“母亲那崇高的爱，如同阳光般温暖着我的心”。
-学习作者通过细节描写表现人物情感的方法，例如通过母亲的动作、神态来展现她的慈爱。
2.教学难点：
-深入理解母亲情感的复杂性，包括对儿子深沉的爱和无奈的牺牲。
-体会作者在表达情感时运用的修辞手法，如比喻、拟人等，并尝试在写作中运用。
-理解课文中的文化背景，如当时的社会环境和家庭背景，以及这些背景如何影响人物的情感表达。
-学会从不同角度分析人物的心理活动，如母亲在困境中的心理挣扎和对儿子的期望。
-在阅读中培养学生的同理心，让学生能够理解和感受到母亲的爱，并学会感恩。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板
-课程平台：统编版语文教材配套教学平台
-信息化资源：课文朗读音频、相关背景资料电子文档、母爱主题的图片和视频素材
-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、写作练习
教学过程
一、导入新课
（教师：同学们，今天我们要学习的是一篇感人至深的课文——《慈母情深》。在上课之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，让我们一起沉浸在母爱的温暖之中。）
二、检查预习
（教师：同学们，上节课我们预习了这篇课文，谁能分享一下你对这篇课文的理解？）
学生1：我觉得这篇课文主要写了母亲对儿子的关爱。
学生2：是的，我还发现课文中有很多描写母亲动作和神态的词语，让我感受到了母爱的伟大。
教师：很好，同学们都预习得很认真。接下来，我们就一起走进这篇课文，深入探究母爱的真谛。
三、新课讲授
1.理解课文内容
（教师：首先，我们来回顾一下课文的主要内容。课文讲述了母亲在艰苦的生活环境中，依然关爱儿子的感人故事。）
（学生：母亲在儿子生病时，不顾自己的身体，冒着严寒去给他买药；在儿子学习遇到困难时，母亲鼓励他、支持他。）
（教师：同学们，这些细节描写让我们感受到了母爱的伟大。接下来，我们一起分析这些细节，看看作者是如何表现母爱的。）
2.体会作者情感
（教师：在这篇课文中，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，来表现母爱的伟大。请大家找出几个例子，并谈谈你的感受。）
（学生1：比如，作者把母爱比作阳光，温暖着我的心。这让我感受到了母爱的温暖和力量。）
（学生2：还有，作者把母亲的手比作一把大伞，保护着儿子。这让我感受到了母亲的关爱和呵护。）
（教师：很好，同学们都能从课文中找到表现母爱的例子，并表达出自己的感受。接下来，我们来体会一下作者在表达情感时运用的修辞手法。）
3.学习写作方法
（教师：在这篇课文中，作者通过描写人物的动作、神态和心理活动，来表现母爱的伟大。请大家找出几个例子，并分析作者是如何通过这些细节来表现人物情感的。）
（学生1：比如，母亲在儿子生病时，她的动作非常小心，这表现了母亲对儿子的关爱。）
（学生2：还有，母亲在鼓励儿子时，她的眼神充满了期待和鼓励，这表现了母亲对儿子的信任和支持。）
（教师：同学们分析得很到位。接下来，我们来学习一下作者在写作时运用的一些方法。）
4.总结全文
（教师：通过今天的学习，我们了解了这篇课文的主要内容，体会了作者的情感，还学习了作者在写作时运用的一些方法。现在，让我们一起来总结一下全文的重点。）
（学生1：课文主要写了母亲对儿子的关爱。）
（学生2：作者通过描写人物的动作、神态和心理活动，来表现母爱的伟大。）
（学生3：我们还学习了作者在写作时运用的一些方法。）
教师：很好，同学们都能总结出全文的重点。接下来，让我们通过一个小练习，来巩固今天所学的知识。
四、课堂练习
（教师：同学们，现在请你们拿出纸和笔，完成以下练习。）
1.请用一句简短的话概括这篇课文的主要内容。
2.请找出课文中表现母爱的句子，并分析作者是如何通过这些句子来表现母爱的。
3.请尝试用比喻、拟人等修辞手法，写一段关于母爱的句子。
五、课堂小结
（教师：同学们，今天我们学习了《慈母情深》这篇课文，了解了母爱的伟大。希望大家在今后的生活中，能够学会感恩，珍惜母爱。现在，请同学们闭上眼睛，深呼吸，