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文件名称:九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《定风波》课件(共25张PPT).pptx
文件大小:10.9 MB
总页数:25 页
更新时间:2025-03-30
总字数:约1.55千字
文档摘要

写作背景

深入探究;

了解作者

【苏轼】字子瞻,又字和

仲,号东坡居士,世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。;

写作背景

这首记事抒怀之词作于公元1082年(宋神宗元丰五年)春,当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游,风雨忽至,朋友深感狼狈,词人却毫不在乎,泰然处之,吟咏自若,缓步

而行。;

朗读感知

定风波

莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕?一蓑烟雨\任平生。

料峭春风\吹酒醒,微冷,山头斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处,归去,也无风雨\也无晴。;

时间:三月七日

地点:沙湖道中。

环境:先雨后晴。

事件:遇雨。

人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余。

感觉:狼狈不觉

作用:交代写作缘由。;

指雨点透过树林打高声吟咏

在树叶上的声音。长啸草鞋

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜

蓑衣,用棕等制成的雨披

马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

译文:不要害怕听到树林中风雨的声音,为什么不高声吟咏长啸,从容而行呢?拄着竹杖,穿着草鞋,轻便胜过骑马,(这都是小事情)又有什么可怕呢?披上一件蓑衣就可以在江湖风雨中度过一生。;

思考探究一上阕:

一.面对这突如其来的雨,苏轼是如何做的呢?

莫听:

穿林打;

二.作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢?你

认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗?

竹杖芒鞋:颇有野趣,体现摆脱羁绊,无拘无束的个性。

轻:心情的轻松,无官一身轻马:奔波官场

竹杖芒鞋——轻胜马:传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。两者对比,隐喻闲散江湖胜过奔波劳碌。此句表现作者在风雨中体味出超旷、乐观心理感受。;;

小结:

雨中事

上阕,反映作者不避人生风雨,不惊恐、不退缩、任其自然、泰然处之的生活态度。表现出旷达超逸的胸襟,充满清旷豪放之气。;

下阙

形容微寒。偏西的阳光

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。

方才

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

指风雨吹打树木的声音;

思考探究一下阕:;;

下片进一步深化主题,在表现自己外在形象的基础上进而写其对人生经验的深刻体会,表现自己乐观旷达的生活态度。;

如果把全词凝缩到一个字工,

你会选择哪一个字?为什么?;

深入探究

苏轼要归去到哪里?为什么?

(小组讨论)

1.归朝廷,他信奉穷则独善其身,达则兼济天下。2.归田园,《记承天寺夜游》:何处无月,何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳.。

3.归自我,遵循心灵的指引,积极实现人生的关照

和超越,在生命的左岸和右岸之间,独守那份朴拙、持重,超然旷达的自我。;

艺术手法

探寻生命出口:

途中所遇风雨以小见大人生路途中的挫折与磨难

体现了作者小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝。;

这首词写眼前景,寓

心中事,以风趣幽默的笔

调,写出途中遇雨的所感

所思,表达了作者乐观旷

达的人生态度。;

贬到杭州,他说:

“我本无家更安住,故乡无此好山湖。”贬到黄州,他说:

“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。”贬到惠州,他说:

“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”贬到海南,他说:

“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。”