第21课分享学习资源
一、教学目标
1.体验在线学习资源的丰富性。
2.通过在线平台分享学习资源，体验在线分享的便捷性重要性。
二、教学重点与难点
教学重点
1.让学生掌握如何选择恰当的、合适的学习资源。
2.引导学生学会使用多种方式浏览在线学习资源。
教学难点
1.培养学生对学习资源的筛选判断能力，使其能根据自身需求选择合适资
源。
2.增强学生学习资源共享意识，使其能积极主动地分享资源。
三、教学准备
1.准备相关的教学课件，包括故宫博物院、中国数字科技馆等网站的界面截
图，“在线学习资源分享表”的示例图片等。
2.提前熟悉故宫博物院网站、中国数字科技馆网站以及相关应用软件的操作
方法，以便在课堂上进行演示。
3.准备好在线文档平台，并提前制作“在线学习资源分享表”，设置好相关
的项目内容。
四、教学过程
（一）导入新课
1.教师通过提问引导学生回顾之前学习的在线学习相关内容，如在线学习的
方式有哪些等。
2.展示一些著名的科技馆、博物馆的图片，如故宫博物院、中国科技馆等,
提问学生是否去过这些地方，如果没有去过，想不想去参观学习。
3.告诉学生今天我们可以通过网络，足不出户地参观这些地方，学习相关知
识，从而引出本节课的课题——分享学习资源。
（二）新课讲解
1浏.览在线学习资源
（1）故宫博物院网站浏览
①教师展示故宫博物院网站的首页截图，介绍网站的大致结构主要板块,
如导览菜单、展览信息、文化活动等。
②详细讲解如何登录故宫博物院网站，找到“全景故宫”页面。首先在浏览
器地址栏输入网站地址，进入网站首页，然后在导览菜单中找到“全景故宫”选
项并单击，就会出现“全景故宫”页面。
③在“全景故官”页面上，教师演示如何单击想参观的地方，如太殿，展
示太殿的全景图片相关介绍文字，让学生感受仿佛身临其境的参观体验。
④引导学生思考在浏览过程中可以学习到哪些知识，如古代建筑的结构、历
史文化背景等。鼓励学生自己动手操作，尝试浏览其他宫殿，探索更多的知识。
（2）中国数字科技馆网站浏览
①教师展示中国数字科技馆网站的首页截图，介绍网站的性质是国家级公益
性科普服务平台，有丰富的科普资源。
②讲解如何登录中国数字科技馆网站，找到“虚拟现实”栏目，单击“漫游
科技馆”，再浏览并单击“儿童科学乐园”，开启VR漫游功能。在操作过程中，
详细介绍每个步骤的操作要点可能出现的问题及解决方法。
③让学生体验VR漫游的过程，感受科技带来的独特学习体验。教师引导学
生观察在VR漫游中看到的各种科学展品介绍，思考可以从中学到哪些科学知
识，如物理原理、生物知识等。
④鼓励学生自主探索网站上其他感兴趣的内容，如不同的科普栏目、专题展
览等，进一步了解科学知识。
（3）中国国家博物馆应用软件浏览
①教师展示在手机或平板计算机上安装的“中国国家博物馆”应用软件界
面截图，介绍软件的主要功能界面布局，如自助导览、展品介绍、专题展览等。
②讲解如何进入软件的自助导览页面，接着点击“古代中国（儿童版）”，
进入展品页面，找到“后母戊”青铜方鼎，并听相关的讲解。在操作过程中，强
调要按照步骤准确操作，注意观察软件界面上的提示信息。
③引导学生思考通过应用软件浏览博物馆展品有什么好处，如可以随时随地
参观，有更详细的讲解等。鼓励学生自己操作软件，浏览其他展品，学习相关的
历史文化知识。
2分.享在线学习资源
（1）填写“在线学习资源分享表”
①教师登录在线文档平台，展示提前制作好的“在线学习资源分享表”，介
绍表格的项目内容，包括编号、名称、网站地址、应用软件、公众号等。
②以中国人民革命军事博物馆为例，讲解如何填写表格。在编号处填写序号,
名称处填写博物馆的全称，网站地址处填写正确的网址，应用软件