面具的设计与制作——教学设计
合肥市八十中学梁为娟
学习设计
课题名称《面具的设计与制作》课时1课时
领域应用
知识引导学生欣赏各类型面具作品，了解面具的文化内涵，掌握面具的
目标一般知识及其制作方法。
学能力初步学会运用恰当的材料设计制作平面或立体的面具。培养学生的动
习目标手、动脑的综合能力，锻炼学生大胆想象，勇于创新的创造能力,协
作能力和互助精神。
目德育热爱祖国的民间艺术，加深对民族传统艺术的传承。
标目标
美育通过欣赏、制作，进行审美体验。
目标
本课属于“设计·应用”学习领域，课程中注重讲授面具的使用材料、
教
制作方法、技术，提高学生的动手能力。这节课的安排可以让学生在
材
学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以
分
及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解民间艺术深刻的文
析
化内涵。
设计制作出具有个性的面具，通过表
教学重点面具的制作方法教学难点
演加深对面具文化的理解。
·这节课综合性较强，一改已往单纯以绘画为教学内容的做法，
突出综合与探索，师生互动的特点，以符合新课标的要求。面向全体
教学生。
学
·在掌握一定基础知识和基本技能的同时亲自参与艺术欣赏、设
分
析计来表现、评价、创造艺术作品，从而获得审美体验。
·在教学中，教师、学生、教材、教学手段、教学环境等要素，
要有机结合。学生是主体，具有一定的独立观察、认识、分析事物能
力，教师在其中主要起点拨、启发和解惑的作用。
学生面具的相关资料，色卡纸、挂历纸、皱纹纸等其他纸张、水粉
颜料、毛笔、调色盒、双面胶、胶水、剪刀、毛线、麻绳等。
准备
教学实施教师活动学生活动
1、组织教学，师生问好，准备上课。全班分成4组，以组为单位组
2、面具有什么样的特点？织发言、讨论等。准备好相关
教师总结：美观、夸张变形、颜色资料、学具。
鲜艳、对比分明、装饰性强等。
3、面具的表现内容？
教师总结：人物、动物、卡通形象等。
4、师生一起认识面具，了解面具的分
类。
一、教师总结：常见的面具，如：京剧川积极思考，回答相关问题。
导剧面具、藏戏面具、西南地区傩面具、
入非洲面具、西方化妆舞会面具等。
阶
段
1、教师讲解面具的制作步骤（提醒学生欣赏、观察、思考
这项为本节课重点）
观看课件有关内容，提出问题：面具回答相关问题，展开讨论，加
是怎么制作成的呢?你想不想自己亲手深对平面、立体面具的认识。
制作一幅美观而实用的面具呢？
分小组回答设计制作面具的方法步骤。激发兴趣，做好准备工作。