江西省九江市实验中学高中体育《篮球规则及裁判法》说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《篮球规则及裁判法》，属于新人教版高中体育教材第二章“篮球运动”的内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生通过之前的体育课已经接触过篮球运动，对本节课的篮球规则及裁判法的学习具有较好的基础。本节课将帮助学生系统地掌握篮球比赛的规则和裁判方法，提高篮球运动的竞技水平。
二、核心素养目标
1.培养学生遵守体育规则和裁判法的意识，提高公平竞争的体育精神。
2.增强学生观察能力和判断力，提升对篮球比赛规则的理解和执行能力。
3.培养学生团队协作和沟通能力，在篮球运动中学会尊重他人，共同进步。
三、学情分析
本节课针对的是江西省九江市实验中学的高中生，他们正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强。在知识层面，学生对篮球有一定的了解，能够进行基本的篮球运动，但对于篮球规则及裁判法的系统学习还较为缺乏。在能力方面，学生具备一定的观察能力和判断力，但在比赛中的实际运用上还显得不够成熟。
在素质方面，学生的团队协作意识和公平竞争观念有待加强。部分学生在体育活动中表现出较强的个人主义倾向，缺乏集体荣誉感。此外，学生在课堂纪律和学习习惯上存在差异，有的学生能够积极参与课堂互动，有的则较为被动。
这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要教师在教学中注重规则的讲解和示范，帮助学生建立正确的篮球规则意识；其次，通过团队游戏和比赛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感；最后，针对不同学生的学习习惯，教师应采取多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
四、教学资源
1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、裁判哨子、录像机、投影仪、音响设备。
2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和互动交流。
3.信息化资源：篮球规则及裁判法的电子教材、教学视频、在线测试系统。
4.教学手段：多媒体课件、篮球比赛录像、案例分析、小组讨论、角色扮演。
五、教学过程设计
一、导入环节（用时5分钟）
1.播放一段精彩的篮球比赛片段，引起学生兴趣。
2.提问：“同学们，你们知道篮球比赛中有哪些规则需要遵守吗？”
3.引导学生思考，激发学生对篮球规则及裁判法的学习兴趣。
二、讲授新课（用时15分钟）
1.介绍篮球运动的发展历程，让学生了解篮球运动的文化内涵。
2.讲解篮球比赛的基本规则，如场地、人数、时间等。
3.详细讲解篮球比赛中的犯规行为、违例行为及相应的处罚措施。
4.介绍裁判员的职责和裁判法，强调裁判员在比赛中的重要作用。
三、巩固练习（用时10分钟）
1.分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学规则。
2.教师巡视指导，纠正学生的错误动作和规则运用。
四、课堂提问（用时5分钟）
1.提问：“同学们，在比赛中如何避免犯规和违例？”
2.引导学生思考，总结出避免犯规和违例的方法。
五、师生互动环节（用时10分钟）
1.教师提问：“如果比赛中发生争议，裁判员应该如何处理？”
2.学生分组讨论，提出自己的观点。
3.教师总结，强调裁判员在处理争议时的原则。
六、核心素养拓展（用时5分钟）
1.讲解篮球运动中的团队精神、公平竞争、遵守规则等核心素养。
2.让学生结合实际，谈谈自己在篮球运动中如何体现这些核心素养。
七、总结与反思（用时5分钟）
1.教师总结本节课的主要内容，强调篮球规则及裁判法的重要性。
2.学生分享学习心得，提出自己在篮球运动中的不足和改进方向。
教学过程流程环节：
1.导入环节：通过视频激发兴趣，用时5分钟。
2.讲授新课：讲解篮球规则及裁判法，用时15分钟。
3.巩固练习：分组比赛，用时10分钟。
4.课堂提问：提问并总结，用时5分钟。
5.师生互动环节：讨论争议处理，用时10分钟。
6.核心素养拓展：讲解核心素养，用时5分钟。
7.总结与反思：总结课程内容，用时5分钟。
总用时：45分钟
六、知识点梳理
1.篮球比赛的基本规则：
-比赛场地：标准篮球场尺寸、界线、篮筐高度等。
-比赛时间：常规时间、加时赛、休息时间等。
-比赛人数：每队上场5人，替补球员规定。
-比赛计分：投篮得分、罚球得分、篮板球、助攻等。
2.篮球比赛中的犯规行为：
-个人犯规：进攻犯规、防守犯规、技术犯规等。
-犯规的判定：犯规动作、犯规次数、犯规处罚等。
3.篮球比赛中的违例行为：
-违例类型：带球走、三次运球违例、球回后场违例等。
-违例的判定：违例动作、违例处罚等。
4.篮球比赛的裁判法：
-裁判员的职责：比赛监督、规则执行、比赛记录等。
-裁判