第五章领导概论;案例分析：为什么权利会失效？
;权力为什么没有效用？;为什么不服从？;结论：单纯依靠权力是不够的
;1、领导的概念
①领导—指既拥有组织的职位权力又具有个人影响力，从而影响他人行为的人。（名词属性）。
②领导—是领导者在一定的环境下，运用职位权力和个人影响力，制定组织目标和任务，并通过对组织成功地引导、指挥、协调和控制以完成任务、实现既定目标的行为过程。（动词属性）。;2、领导者的三个要素;3、领导的权力来源及表现形式;佛塔上的老鼠;每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！”
有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。
“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。
“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！”
野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。;3、领导的权力来源及表现形式;法定权力;奖赏权力;厦门远华案的主犯赖昌星没有受过高等教育，只上过小学，但是他的经验和知识很丰富。他说过：“是石头就有缝，是人就有弱点”。赖昌星知道，这个世界上是没有人没有欲望的。只要有欲望，人肯定就有了弱点。如“无欲则刚”这个成语所言，一个人没有欲望就非常刚强。人们都是凡人，禁不住欲望的诱惑。所以赖昌星是利用一部分人的欲望敲开了很多禁区，打开了很多别人打不开的门路，大量走私，爆发了令人震惊的厦门远华案。这就是赖昌星利益的引诱，使用奖赏权来影响和腐蚀政府的官员，从而达到自己的目的。;强制权力;街上的交通警察哨子一吹人们就要站到路边，交通警察并不是人们的长官，也不是上面派的领导，可是他因为具备这种惩罚的威胁，这就是交通警察的强制权。同样，一个坏人，一个流氓，一个无赖在街上掏出刀子威胁人们的生命，这也是一种强制权。可是作为一个领导最喜欢用的强制权，就是“你小心，我叫你下岗，我可以调你”。
;专家权力;??有一个博士分到一家研究所，成为该单位学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副两位所长也在那里钓鱼。他只是微微点了点头，心想这两个本科生，有啥好聊的呢？
?
????不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，“蹭蹭蹭”从水面上如飞地走到对面上厕所。博士吓了一跳：水上飘？不会吧，这可是池塘啊！?
????怎么回事？博士又不好去问，自己可是个博士啊！过一会儿，副所长也站起来，同样从水面“飘”着去对面上厕所。这下博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？?
;???又过了一会儿，博士也内急了，他环顾四周，这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位又太远，怎么办？?
????博士也不愿意去问两位所长，思前想后，他起身就直接往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士不能过。
????只听“咚”的一声，博士掉进了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，博士反问：“为什么你们可以走过去呢？”
两位所长相视一笑，正所长
说：“这池塘里有两排木桩子，
由于这两天下雨涨水正好在水
面下。我们都知道木桩的位置，
所以可以踩着桩子过去。
你怎么不问一声呢？”?;情景：
“这是明天会议的资料，你立刻整理，明天一大早交给我。”
“但是，经理，刚才你交给我的资料也是明天要的.....这恐怕.…”
“不要唠唠叨叨，交代你办的事情，准时处理好交给我就对了。”
“是..…”
在这种情况下，部属会心悦诚服的接受吗？怎样才能合理运用职权？
;共性;22;领导理论
;领导特质理论
;二、领导行为理论;勒温的领导风格理论
;勒温的领导风格理论
;勒温的领导风格理论
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（二）管理方格图理论
;领导的权变理论;领导的权变理论;菲德勒设计了一种问卷来测定领导者的领导方式。该问卷的主要内容是询问领导者对一个最难共事的同事的评价。
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任务导向型：在工作中对你的认识带到我对你个性的评价上。
关系导向型：领导者在工作中不喜欢你，但是在评价你的个性的时候，还是可以给以正面的评价，能把工作和对你个性的评价分开。;菲德勒将权变理论具体化为三个方面：
上下级关系：即一个组织中的成员对其领导者信任、喜爱或愿意追随的程度。
职位权力：即不同于领导者个人的自然性影响的正式地位权力。
任务结构：即对工作明确规定的程度,这是判断领导情景性质的次重要因素。;;案例：难指挥的乐队;（二）赫塞－布兰查德情景领导理论;;温馨提示;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Monday,October19,