研究报告
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2025年第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛甘肃赛区获奖结果
一、大赛概述
1.大赛背景及目的
(1)随着21世纪信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。在这个背景下，中国移动校讯通杯论文大赛应运而生，旨在激发广大师生的创新意识，推动教育信息化进程。该大赛自2011年首次举办以来，已经成功举办四届，成为了国内教育信息化领域最具影响力的赛事之一。
(2)第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛以“创新引领未来，智慧教育发展”为主题，旨在为广大师生提供一个展示创新成果、交流学术思想的平台。通过鼓励学生积极参与，大赛旨在培养他们的创新思维和实践能力，同时促进教育信息化与教育教学的深度融合。
(3)本次大赛得到了全国众多高校、中学及教育机构的积极响应和参与。参赛作品涵盖了教育教学、信息技术、教育管理等多个领域，充分展现了我国教育信息化事业的蓬勃发展和创新活力。大赛的举办不仅为参赛者提供了一个展示才华的舞台，也为推动我国教育信息化事业的发展贡献了力量。
2.大赛组织机构
(1)第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛的组织工作由多个部门共同承担，确保了赛事的顺利进行。中国移动通信集团公司作为主办单位，负责大赛的整体策划、资源整合和宣传推广。同时，中国教育技术协会、中国教育信息化推进联盟等机构作为协办单位，为大赛提供了专业指导和学术支持。
(2)大赛的组织委员会由来自教育、科技、媒体等领域的专家学者组成，负责制定大赛规则、评选标准和评审流程。委员会下设秘书处，负责日常事务的处理和协调工作。此外，各赛区组委会负责本地区的赛事组织、报名审核、作品收集等工作，确保了赛事的公平、公正和高效。
(3)为了保证大赛的专业性和权威性，大赛邀请了众多知名专家学者担任评委。评委们具有丰富的教育背景和行业经验，能够对参赛作品进行客观、公正的评价。同时，大赛还设立了专家咨询委员会，为大赛提供专业意见和建议，确保大赛的顺利进行。整个组织机构的协同合作，为参赛者提供了一个公平、公正、专业的竞赛环境。
3.大赛参赛对象及规则
(1)第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛的参赛对象包括全国范围内的大、中、小学师生及教育工作者。参赛者可以以个人或团队的形式报名参加，团队人数不得超过5人。大赛鼓励师生结合自身专业和研究领域，围绕教育信息化、教育教学改革、创新教育等主题展开研究，提出创新观点和实践方案。
(2)参赛规则方面，大赛设置了明确的主题范围，参赛者需在规定时间内提交论文。论文应具有原创性、实用性和创新性，符合学术规范和格式要求。大赛不接受抄袭、剽窃等违反学术道德的作品。评审过程将遵循公平、公正、公开的原则，由专家评审团对参赛作品进行评选。
(3)为了保证比赛的公平性，大赛对参赛者的信息进行了严格保密。参赛者需在报名时提交真实有效的个人信息，包括姓名、学校、联系方式等。一旦发现参赛者提供虚假信息，将取消其参赛资格。同时，大赛对获奖作品进行公示，接受社会监督，确保赛事的透明度和公正性。
二、获奖情况
一等奖获奖名单
(1)在第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛中，一等奖的获得者们在激烈的竞争中脱颖而出，展示了他们在教育信息化领域的卓越才华和创新能力。来自北京大学的教育技术系团队凭借其论文《基于大数据的智慧教育平台设计与实现》荣获一等奖。该论文提出了一个全新的智慧教育平台设计理念，为我国教育信息化建设提供了有益的参考。
(2)同样荣获一等奖的是来自清华大学的团队，他们的论文《智能教学辅助系统在高校课程中的应用研究》探讨了智能技术在高校教学中的实际应用，为提高教学质量和学生学习效率提供了有效途径。该论文不仅在理论上具有创新性，而且在实践中也具有推广价值。
(3)另一个一等奖的获得者是来自上海交通大学的团队，他们的论文《基于云计算的智慧校园建设研究》详细阐述了云计算技术在智慧校园建设中的应用策略。该团队的研究成果对于推动我国智慧校园建设具有重要意义，为高校信息化发展提供了新的思路。这些一等奖获奖作品的问世，为我国教育信息化事业的发展注入了新的活力。
二等奖获奖名单
(1)在第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛中，共有多个团队荣获二等奖，他们的作品展现了在教育信息化领域的深入研究与创新实践。其中，来自浙江大学的教育学院团队凭借论文《移动学习在远程教育中的应用与挑战》获得了二等奖。该论文深入分析了移动学习在远程教育中的应用现状、优势与挑战，为远程教育的发展提供了有益的参考。
(2)另一项荣获二等奖的作品来自西南交通大学，论文题目为《智慧教室环境下学生自主学习能力培养策略》。该研究针对智慧教室环境下的自主学习模式，提出了针对性的培养策略，对提升学生自主学习能力具有重要意义。该论文结合了实际案例，展示了智慧教室在教育中的应