年第期

20241

●教师教育——程明喜主持

专业认证背景下高校师范类专业课程体系建设研究*

——基于20份本科人才培养方案的分析

卢鉴策?兰兆青

摘?要：高校师范类专业本科人才培养方案的设计是对专业认证要求的现实回应。研究选取20所高校师范

类专业本科人才培养方案，借助文本分析对课程设置进行解读，发现高校师范类专业课程体系建设在通识课程、

学科专业课程、教师教育课程与理实课程的比例设置中存在失衡问题。