新人教版部编本2022秋六年级语文上册教学计划附教学
进度安排2022年六年级语文上册人教版
新人教版部编本2022年秋六年级上册语文教学计划根据学校安排，
本学期我又重新担任了六年级的语文教学，感觉是压力大了，责任更大了。
虽然如此，但既来之，则安之，搞好教学是每一位教师所应尽的义务，自
己尽了力，也就做到了问心无愧吧。现将本学期六年级语文教学计划如下：
一、教材分析：
新人教版部编本六年级上册语文教材于2022年秋期正式试行。教材
继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择
恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，
艺术的魅力，初识鲁迅。全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课
文9篇。
其中，“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动
贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了
落实“全面提高学生的语文素养”这个一以贯之的目标，首先在选文上下
功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学
生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启
迪和教育。
本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如
《七律.长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有
一个地球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》，这些
课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增
选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯
牙绝弦》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故
事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。
全册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格
的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课
文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次
出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头
顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环
境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
三、教学目的和要求：
（一）知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶
段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目
标得到全面、准确的落实。
2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安
排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混
淆的字形作重点指导。
3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力
不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读
教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能
力。
（二）过程与方法:继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、
写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
（三）情感态度与价值观:要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教
育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践
和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
四、教学措施：
2、思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和
讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。
3、要加强朗读的指导和训练。
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要
多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的
技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表
达课文的思想感情。
4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学
习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引
导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的
基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同
的见解。
5、继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写50个钢笔字，做
到正确、规范、匀称、美观。
6、加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等
多种评论方式。
五、教学进度：
教学进度表周次日期课时安排教学进度第一周9.2—9.66开学第一课
1、草原2、丁香结第二周9.