小学班主任工作经验交流的发言稿（通用6篇）
小学班主任工作经验交流的发言稿（通用6篇）
在当下社会，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿要求内容充
实，条理清楚，重点突出。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小
编为大家收集的小学班主任工作经验交流的发言稿，仅供参考，欢迎
大家阅读。
小学班主任工作经验交流的发言稿篇1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。我觉得自己所做
的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该
继续努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班
级管理经验;年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级
管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。所以，
如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。今天，我把自己的一些想法、做
法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意
见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，
每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待
滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心
灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一
颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。看着一个个活泼可
爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;又是一张张空白的纸，
等待着老师用爱心描绘。看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期
望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们
的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一
些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，
同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，
如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受
得了了。所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，
我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有
特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。对于表现差的学
生，更需要我的耐心、宽容和关爱。我班有一个很好动的学生叫代楷，
上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子
嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他跑到
讲台上然后又窜到座位上，老师批评了他几句，他不但不改，反而在
班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没办法！其他科任教师
也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文
课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他，从那以后，
只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提
醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，慢慢地，这个孩子的自控力较
以前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但
我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于
他的转化不是很困难了。
子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对
班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修
养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，
无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻
注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地
影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。还记得学
生在刚入学的时候，他们什么也不懂。当他们去上体育课时，班上的
电灯、风扇就一直开着没人主动去关。后来，我针对此现象给他们讲
了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。学生看在眼里，
记在心里。没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电
源关掉。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，
对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这种无声
的教育，往往能达到无声胜有声的效果。
小学班主任工作经验交流的发言稿篇2
各位老师：
怀着一份忐忑，几分惭愧，我在这里跟大家交流一下我做班主任
的一些所得，不当之处还请大家见谅。今天我发言的题目是《用心对
待教育，打造奋进班级》
一、良好习惯促进发展
好习惯，早养成。良好的习惯有益