五彩民歌风;青海民歌;听一听，选一选，这首乐曲的节拍是怎样变化的？;分段欣赏《花儿与少年》的三个部分，说一说每部分分别给你留下怎样的印象？第三部分重复了哪段旋律？;;;;;;;让我们模仿象脚鼓来为乐曲伴奏吧！;让我们模仿象脚鼓来为乐曲伴奏吧！;唱一唱、奏一奏这一段旋律，或者随着音乐跳一跳傣族舞。;;简线谱转换;简线谱转换;;;试着用不同的速度演唱这首歌，说一说改变速度后歌曲的情绪和意境有什么不同。;试着用不同的速度演唱这首歌，说一说改变速度后歌曲的情绪和意境有什么不同。;听一听：;律动;简线谱转换;简线谱转换;跟老师分句模唱旋律，再找一找相似的乐句。;跟老师分句模唱旋律，再找一找相似的乐句。;歌表演;歌表演;歌表演;歌表演;简线谱转换;简线谱转换;《花儿与少年》;《花儿与少年》（民乐合奏）由作曲家吕冰（1930-）创作于1956年，系根据青海传统歌舞《四季调》改编而成。笛子独奏《花儿与少年》整个编配充分运用了竹制乐器的特点，使乐曲更具有民族特色。;《月光下的凤尾竹》由著名作曲家施光南所作，原是一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲，用葫芦丝独奏形式演绎此歌，使旋律之美更加得到张显，民族特色也越发浓郁。在演奏中，滑音技巧的频繁运用使乐曲更圆润、更富有表现力，加上打音、吐音、叠音、波音的出现使该曲给人以柔而有力的艺术魅力，音乐以三拍子的节奏和明快、跳跃、舒缓的旋律再次表现了该曲的魅力。;《我的祖家是歌乡》是流传在台湾高雄、台东一带的民歌。它属于舞歌类的“欢乐舞曲”。这首歌通过赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风俗习惯来表现高山族人民憧憬美好幸福生活的思想感情。歌曲为a羽调式、四二拍，小快板速度，单乐段结构，由四个乐句组成。歌曲的情绪欢快、活泼、带有舞蹈性。;《跳柴歌》旋律比较简单，节奏规整，歌词朗朗上口，运用民族七声羽调式，具有较强的律动性和鲜明的黎族民歌特色。竹可当柴，“跳柴”是黎族民间流行的一种音乐游戏。歌曲一共四个乐句，其中第一、二乐句和第三、四乐句都采用了同头换尾的创作手法。;《阿西里西》贵州彝族民歌。乐曲结构简单，五声音阶，但是音域跨度比较大，对指法和气息的要求比较高。乐曲中出现的高音re-mi的进行，是本课的难点，左右手的协调训练以及中音对气息变化要求的训练、连奏与吐奏的区别是本课练习的重点。;;;;;;音乐常识;简线谱转换;简线谱转换;相关资源;春季里呀么就到了，这迎春花儿开，迎春花儿开，
年呀轻的个女儿家呀踩呀踩青来呀，踩呀踩青来呀，
小呀哥哥，小呀哥哥呀，手托着手儿来。
扬帆的牡丹哪，绕银山哪，那一朵花开得最鲜艳哪。
红牡丹哪，染红了天哪，一朵比一朵更鲜艳。
上高高不过凤凰山，凤凰山站在白云端，
花儿为王的红牡丹，红牡丹它开在春天。
川美美不过大草原，大草原铺上绿绒装。
人间英俊的是少年，少年是人间的春天。
凤凰山那个山头上穿破了天，一眼那个望不尽的大草原。
阿妹是才开的红牡丹，阿哥是春天的少年。
红牡丹开在凤凰山呀，人间的春天是少年。哎！;相关资源;1;一、听一听，下列音乐片段分别是哪个民族的？用线连一连，并选择你喜欢的一首和同伴合作表演。;简线谱转换;简线谱转换