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分析、诊断、反思：基于实践问题的案例式研讨

宿迁市泗洪县幼儿园杨越

案例式教研是园本教研的一种形式，主要是让发成熟，而交往弱势的儿童更加被动，怎么办？”

教师对教育教学现场、视频及文本案例等进行分析、说实话，朵朵老师带我看的现场很棘手，两个孩

诊断和反思，该教研类型是最容易让教师，尤其是年子都很有个性，朵朵老师的介入全过程看起来也非

轻教师触摸和感受到的。我园结合教师在教育实践