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Thesixthperiod(第六课时)

PartBReadandwriteLet’scheckLet’ssing

?教学内容

Readandwrite

·在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词“fly,love”在语境中的意思，并根据文段内容回答问题

·按照正确的语音、语调及意群朗读短文

·在有意义的语境中抄写单元核心句型，并根据实际仿写核心句型

·综合运用本单元的核心词句

Let’scheck

·根据图片信息推测听力考查点，有意识地去听录音并完成听后判断的任务

·在教师的引导下将图片和单词进行正确配对

Let’ssing

·借助图片、PPT理解歌词意思，并学会清晰、准确地演唱。

?教学重点

能够在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，并按要求完成练习。

?教学难点

能够通过观察图片理解例句，并能够在有意义的语境中仿写核心句型。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

Teachingpurpose①利用单词卡片帮助学生复习本单元学习过的词汇。再利用PPT展示图片，让学生根据图片播报天气，并展开问答练习，帮助学生复习本单元的核心词句，激活学生已有知识，为后面的学习做好准备。

Teachingpurpose①

利用单词卡片帮助学生复习本单元学习过的词汇。再利用PPT展示图片，让学生根据图片播报天气，并展开问答练习，帮助学生复习本单元的核心词句，激活学生已有知识，为后面的学习做好准备。

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Step1:Pre-reading

1.Greetings.

2.Revision.①

Usethewordcardstohelpstudentsreviewthewords.Letstudents

readthewordsonebyone.

Studentsanswertheteacher’squestionstoreviewthesentencestructureswiththewordcards.

T:What’stheweatherlikein…?

Ss:It’s…

3.Let’ssay.

ShowthemaponthePPT.Asksstudentstotrytomakeaweatherreport.(课件出示:P25Let’slearn图片)

4.Lead-in.

T:John’sdadwenttoSydney.HemissesJohnverymuch.Whatdoeshedo?Let’sgotosee.

Teachingpurpose

Teachingpurpose②

通过问题引导学生观察并讨论明信片，借助明信片上的图片和邮票等信息预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关的信息，进入文本话题。

Step2:While-reading

1.Lookatthepictureandtalkaboutit.②

Showthepictureofthepostcardtostudents.Leadstudentstolookatthepostcardandtrytoanswerthequestions.(课件出示：教材P29Readandanswer图片)

T:Look!Here’sapostcard.Whoisthepostcardfrom?Whoisthepostcardfor?

Ss:It’sfromJohn’sdadandit’sforJohn.

T:Yes!Lookatthepictureonthepostcard.Let’sguess.WhereisJohn’sdad?

Ss:MaybeheisinSydney,becauseitistheSydneyOperaHouse.

T:AndthereistheSydneyOperaHouseonthestamp.What’stheweatherlikeinSydney?

Ss:It’shotandsunny.

Ss:Great!

2.Readandanswer.

Studentsreadbythemselvesandfindthesentencesthatc