《10父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册
主备人
备课成员
教学内容
一、教学内容
《10父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册
本节课选自部编版道德与法治三年级上册第四单元《生命的呵护》中的第10课《父母多爱我》。本节课主要通过以下内容引导学生认识父母的爱，培养孝顺父母的情感：
1.通过故事引入，讲述父母在生活中对子女的无私关爱和付出。
2.分析父母爱的具体表现，如关心生活、陪伴成长、教育引导等。
3.探讨如何回报父母的爱，学会感恩和孝顺。
4.结合实际案例，让学生感受父母的爱，激发学生关爱父母的情感。
教学内容紧密围绕教材，旨在帮助学生理解父母的爱，培养良好的家庭观念和道德品质。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在：
1.培养学生的情感态度与价值观，使其能够理解和感悟父母的爱，增强家庭责任感。
2.提升学生的社会适应能力，通过案例分析、讨论交流，学会在现实生活中表达对父母的爱和感恩。
3.发展学生的道德认知，引导学生认识到孝道是中华民族的传统美德，是每个人应尽的义务。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在二年级的道德与法治课程中，已经学习过关于家庭、亲情的内容，对家庭的基本概念和家庭成员之间的关系有了初步的认识。此外，学生在语文、班会等课程中也接触过关于父母之爱的文章和话题，对父母的爱有一定的感悟。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级的学生对周围事物充满好奇心，对故事性、情境性的教学内容更感兴趣。他们在学习上具有一定的自我管理能力，能够参与课堂讨论，喜欢通过小组合作、角色扮演等方式进行学习。学生的认知能力、情感表达能力在不断发展，但个别学生可能在情感表达上还比较内敛。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习本节课内容时，学生可能会遇到的困难和挑战包括：如何深入理解父母的爱，将抽象的父母之爱具体化；如何表达对父母的感激之情，克服自己在情感表达上的障碍；如何将所学内容应用到实际生活中，将孝顺父母付诸实践。教师需要关注这些方面，适时给予指导和帮助。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板
2.课程平台：校园网络教学平台
3.信息化资源：多媒体课件、视频素材、音频素材
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、故事讲述、案例分析
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过提问方式引入话题，例如：“同学们，你们知道父母是如何爱你们的吗？谁能举例说说？”
-回顾旧知：引导学生回顾在previouslessons中学到的关于家庭和亲情的内容，例如：“我们在之前的课程中学习了家庭成员之间的相互关爱，谁能分享一下你的家庭故事？”
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：详细讲解本节课的核心知识点，包括父母爱的具体表现和如何回报父母的爱。
-“父母的爱体现在生活的方方面面，比如关心我们的健康、陪伴我们成长、教育我们做人等。”
-举例说明：通过具体故事案例，帮助学生理解父母的爱。
-“比如小明生病了，父母夜里照顾他，给他做药，这就是父母爱的体现。”
-互动探究：引导学生通过小组讨论，分享自己感受父母爱的经历，探讨如何回报父母的爱。
-“请大家分成小组，讨论一下你们在生活中感受到的父母的爱，以及你们打算如何回报他们的爱。”
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生写下自己对父母的爱和感恩之情，或者绘制一幅表达父母爱的画。
-教师指导：在学生活动过程中，教师巡视课堂，给予学生个别指导和鼓励。
4.课堂总结（约10分钟）
-“通过今天的学习，我们知道了父母的爱是无私的，我们应该学会感恩和回报。请大家回去后，用实际行动表达对父母的爱，比如帮忙做家务、给父母写信等。”
5.作业布置（约5分钟）
-“今天的作业是：写一篇短文，题目是《我心中的父母》，要求用具体的例子描述父母的爱，并表达自己对父母的感激之情。希望大家能够认真完成，明天交上来。”
具体教学过程如下：
-导入：
-提问：同学们，你们知道父母是如何爱你们的吗？
-回顾旧知：我们在之前的课程中学习了家庭成员之间的相互关爱，谁能分享一下你的家庭故事？
-新课呈现：
-讲解新知：父母爱的具体表现和如何回报父母的爱。
-举例说明：通过具体故事案例，帮助学生理解父母的爱。
-互动探究：小组讨论，分享感受父母爱的经历，探讨如何回报父母的爱。
-巩固练习：
-学生活动：写下对父母的爱和感恩之情，或绘制表达父母爱的画。
-教师指导：巡视课堂，给予个别指导和鼓励。
-课堂总结：
-通过今天的学习，我们知道父母的爱是无私的，应该学会