2.5《我爱我们班》（说课稿）统编版道德与法治二年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课《我爱我们班》旨在引导学生认识班级，增强集体荣誉感，培养学生热爱班级、团结协作的精神。通过学习，让学生了解班级的构成，明确自己在班级中的角色，树立班级主人翁意识，为营造和谐、团结的班级氛围奠定基础。
核心素养目标分析
本节课围绕培养学生核心素养，设定以下目标：1.培养学生的集体荣誉感，树立班级主人翁意识；2.增强学生的合作与沟通能力，促进班级团结；3.培养学生的自我认知和自我管理能力，形成良好的班级行为规范。通过活动设计，使学生学会在集体中找到自己的位置，懂得尊重他人，为构建和谐班级奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解班级的概念及其重要性：通过举例说明班级是一个共同学习、生活的集体，强调班级对学生成长的重要性。
-识别自己在班级中的角色：引导学生思考自己在班级中的位置，如班级成员、学习小组的一员等，培养学生对班级的归属感。
2.教学难点
-培养集体荣誉感：学生可能难以理解集体荣誉感与个人荣誉的关系，需要通过案例和讨论，帮助学生理解个人的努力对班级荣誉的贡献。
-沟通与协作能力的提升：学生可能不擅长表达自己的想法或解决冲突，教师应通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在互动中学会有效沟通和协作。
-自我管理能力的培养：学生可能缺乏自我管理意识，需要通过设置具体的班级规则和日常行为规范，帮助学生建立自我约束和自我监督的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备、班级照片、学生作品展示板
-课程平台：班级微信群、班级博客
-信息化资源：班级管理软件、互动式学习平台
-教学手段：角色扮演、小组讨论、班级活动记录视频
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放班级活动照片，让学生回顾班级生活中的美好瞬间。
2.提问：同学们，你们觉得我们班是一个怎样的班级？为什么？
3.引导学生思考班级的构成和班级生活的重要性。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解班级的概念和班级的重要性，通过实例说明班级是共同学习、生活的集体。
2.引导学生认识自己在班级中的角色，如班级成员、学习小组的一员等。
3.讲解集体荣誉感，强调个人努力对班级荣誉的贡献。
4.讨论如何培养班级团结协作精神，如互相帮助、共同进步等。
三、巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：如何为班级贡献自己的力量？
2.小组汇报：分享各小组讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：同学们，你们认为班级中最重要的品质是什么？
2.学生回答，教师点评并总结。
五、师生互动环节（10分钟）
1.角色扮演：模拟班级生活中遇到的问题，如同学间的矛盾、学习上的困难等，让学生学会如何解决这些问题。
2.小组讨论：针对班级存在的问题，提出改进措施，如设立班级公约、开展互助活动等。
六、总结与拓展（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调班级团结协作的重要性。
2.提问：同学们，你们认为如何才能让我们的班级更加和谐？
3.学生回答，教师点评并总结。
七、布置作业（5分钟）
1.完成课后思考题，思考如何为班级贡献自己的力量。
2.设计一份班级公约，提高班级凝聚力。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：15分钟
3.巩固练习：10分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：10分钟
6.总结与拓展：5分钟
7.布置作业：5分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《班级日志》：收集班级日常活动、学生作品、班级会议记录等，让学生了解班级成长的过程。
-《班级故事集》：记录班级成员的感人故事，弘扬班级正能量，增强班级凝聚力。
-《班级荣誉墙》：展示班级获得的荣誉和奖项，激励学生为班级争光。
2.拓展建议：
-组织学生参观学校的历史馆、博物馆等，了解学校的发展历程，增强学生的归属感。
-开展“我为班级献一计”活动，鼓励学生为班级建设提出合理化建议。
-定期举办班级文化活动，如主题班会、班级晚会等，丰富学生的校园生活。
-邀请优秀校友来校分享成长经验，激发学生的学习热情和责任感。
-开展班级间交流活动，促进班级间的友谊与合作。
-引导学生关注时事热点，培养学生关心国家大事的社会责任感。
-组织学生参与志愿服务活动，培养学生的爱心和奉献精神。
-开展班级环保行动，提高学生的环保意识。
-定期举办心理健康讲座，关注学生的心理健康，帮助学生解决成长中的困惑。
-鼓励学生参与科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
板书设计